更新时间：2023-04-07 14:54
香港中文大学为配合2012年恢复本科四年制，在2006至2007年成立多家所新书院，敬文书院就是其中之一。书院以朱敬文博士命名。朱博士（1906–1996）大半生在香港奋斗发展，事业有成，慷慨捐助教育，扶掖后进，亲力亲为。大学特以他的芳名为书院命名，以纪念朱博士的行谊事业。
尽管敬文书院成立不久，但在多方面已建立自己的特色，与校内其他书院有所不同。这所可容纳约三百名学生的小型书院，是大学三所能提供全宿的书院之一，全体院生在大学四年之中均要住在宿舍，并须于书院师生共膳。西方的书院制大学，诸如牛津和剑桥，普遍在书院内实行同宿共膳。这种传统历史悠久，备受珍惜。敬文书院致力加强书院师生间的交流，提高学生对切磋学问、讨论知识的兴趣，以广其胸襟，博其知识，陶铸其品德，并发展其立足社会不可或缺的人际交往技巧。得此训练的学生，毕业后自然能思维澄明、直内方外，并具领导才能，热心服务社会。这些都是先贤朱敬文博士为教育而努力所体现的价值观，亦是书院院训「修己泽人，储才济世」所涵概的教育理念。
汇聚来自不同背景的学者，共建一个亲切融和的社群，并以探究真理，慷慨利他的精神，出为世用。
愿景涵盖四项元素，彰显书院特色，引领书院发展：
亲切融和
书院属小型规模，旨在组成一个亲切团结的社群。
多元文化
书院成员来自香港、内地及世界各地，使同学体验到多元文化，以培养其文化意识及国际视野。
崇尚知识
书院师生崇尚知识，以充满好奇和探究的精神，一起学习及生活。
投入社群
书院师生珍视学问，立言以立行，修己泽人，投入社群，贡献社会。
敬文书院将努力：
1. 建立一个关系密切，互相交流学习的师生群体
2. 为所有学生提供全期住宿共膳、亲切融和的书院生活和学习环境(包括学长计划*、小组教学和研讨)；
3. 为学生提供关顾辅导和全人教育包括通识教育；
4. 透过书院正式及非形式教育计划，海外交流计划及实习，扩阔学生视野及国际眼界；及
5. 培育学生的诚信，建立个人承担，秉承先贤朱敬文博士的嘉言美行，发挥自助助人精神，并以此为基础，回馈社会，为国储材，并丰盛学生的人生。
* 承蒙朱氏学人(当年曾获朱敬文博士资助，负笈海外，现今在各行业和专业领域皆有杰出表现)乐意回馈，担任敬文书院同学学长，扶掖後进，书院表示衷心感谢。
书院以「修己泽人，储才济世」为院训，充分体现了书院的使命，即令书院学生在四年书院生活中接受全人教育，拓宽眼界，学习成为社会上负责任和积极投入的一员。
敬文书院的院徽呈盾形，当中包含「敬」、「文」二字，字形的灵感来自象形文字、甲骨文和金文。「文」乃象形文字，甲骨文和金文中的「文」，像一个顶天立地的人，胸膛刺画着刺青。敬文书院院徽上的图案就如一个顶天立地的人心中怀有「敬」字，意为心存敬意。书院院徽及其上面的中文院训，是美术字形设计。设计师表示灵感来自象形文字、甲骨文及金文，他从中各取一些元素，构出图案。
院徽上有拉丁文院训「Cultus et Beneficentia」及中文院训「修己泽人，储才济世」，强调个人承担、责任和诚信，也鼓励同学以己及人，服务社群。这些都是先贤朱敬文博士为教育努力所体现的价值观念。敬文书院将继承先贤之风范，启迪后学之心灵。
敬文书院的通识教育课程包含两大类别，分别是计算学分的课程 (即一年级生修读的启导课程，及为四年级学生而设的结业课程)和不计学分的非正式学习(包括必修的迎新启导活动、师生共膳及高桌晚宴等，和自愿参与的社会服务)。
启导课程(GECW1010大学与社会)会为新生投入大学生活作重要的准备和引导，课堂会以英语教授。结业课程(GECW4010专题讨论)则让同学透过研讨一个与社会相关的现实个案，结合他们在主修科以外学习所得的知识，分析有关问题的成因、改善问题的限制和选择，并作出具说服力及合符逻辑的研究报告。书院期望透过讲堂、导修课、报告、小组合作及结业论文等，鼓励同学互相学习、切磋砥砺。
陈伟仪教授为生物医学学院创院、现任院长、生物医学讲座教授，于2017年1月1日起担任敬文书院院长。
陈教授毕业于香港中文大学，其后于佛罗里达大学取得博士学位。自2009年起在中大任教，先后担任大学多项要职，包括研究事务委员会副主席(2013–2016)、香港中文大学校友传承基金执行委员(2014–2016)，以及医学院属下委员会委员等。修读本科时，为联合书院学生，并曾担任中大学生代表会干事。
新书院得名自朱敬文博士，朱博士1906年生于江苏，1996年逝于香港。朱博士辞世后，他的长子朱恩余先生出掌朱敬文教育基金，继续朱博士乐善好施、热心公益的义举。
朱敬文博士毕生义行，在香港和内地捐资助学，支持年青学子升读大学，善举为人称道。在1960年至80年期间，设立奖学金，资助香港年轻人赴美深造，人数逾七百名。及至八十年代末期，朱博士把助学工作扩展至中国内地，成立朱敬文教育基金资助国内大学生，尤其重视江蘇和安徽，国内学子受惠者甚众，多达三万之数。
历来鼎力支持教育的慈善家不独朱敬文博士一人，但朱博士与众不同并最为人敬重和缅怀之处是，他不仅不吝巨资，向受助学生提供经济援助，还不辞劳苦，亲自照料和探望这些学子，关注彼等之学业、进步和成长，关爱之情犹如慈父。