新乡医学院

更新时间:2024-10-13 22:07

新乡医学院(Xinxiang Medical University)简称“新医”(XXMU),位于河南省新乡市;入选国家“111计划”,是国家“十三五”中西部高校基础能力建设工程(二期)支持高校、教育部卓越医生教育培养计划建设高校。

历史沿革

学校前身

(一)惠民医院及护士学校

1896年,英国人基督教牧师劳海德在河南卫辉开办建成博济医院

1922年,加拿大传教士吉内特·维特立夫又在此兴办了四年制惠民医院护士学校,致力于培养现代医学护理人才。1922年,惠民医院护士学校的创办人珍妮特·布莱登(饶秀贞)

(二)哈利生医院及冀鲁豫边区卫生学校

哈利生医院建立于1947年10月,为冀鲁豫行署医院,因纪念哈利生大夫(加拿大人)而命名。院本部驻阳谷县大布乡郝楼村,另于濮阳(一分院)、聊城(二分院,后与冀鲁豫九专区政民医院合并为聊城市人民医院)设分院,设护士训练队1个。

冀鲁豫边区卫生学校(哈利生医院护训队)业务上由哈利生医院领导。时有学生100多人,分为3个医疗队、9个班,学生全部实行供给制。初创阶段,学校仪器设备极其简陋,仅有自制的人体骨骼标本和人体局部标本等。开设的课程主要有政治、药物学、生理解剖学、战地抢救包扎等,学生学习结业后,大部分随军南下,少数分配在当地参加医疗卫生工作。

建国初期

1949年,平原省成立后,冀鲁豫行署卫生学校和哈利逊医院从山东迁入卫辉,哈利生医院与原惠民医院合并组建了平原省省立医院。1950年,成立平原省医科学校。

1952年11月平原省撤销后,学校由华北行政委员会接管,更名为华北第二医士学校。1953年,国家卫生部决定,将华北第二医士学校迁往河北省通县(现北京市通州区)。

1953年9月,河南省人民政府决定,将郑州第一医士学校、南阳第二医士学校、安阳卫校、濮阳护士学校及华北第二医士学校的附属医院等单位合并,在华北第二医士学校老校址,成立河南省汲县医士学校。同时在1956年7月,河南省汲县医士学校更名为汲县卫生学校。同年8月,河南省汲县卫生学校更名为新乡专区医学院;

1958年8月,学校升格为高等医学专科学校,开始招收专科生。第二年9月,新乡专区医学院更名为河南省汲县医学专科学校。1962年9月1日,学校更名为豫北医学专科学校。

改革开放

1982年,学校升格为本科,正式定名为新乡医学院。1991年,学校办学主体由卫辉搬迁到新乡市新校区,学校开始有序发展1998年6月,学校经国务院学位委员会批准,成为硕士学位授予单位。2006年,学校顺利通过教育部本科教学水平评估并获得优秀。2010年10月,经河南省人力资源与社会保障厅批准,学校成为首批河南省博士后研发基地。次年5月,学校药学院为建站单位的“河南省天然药物研究院士工作站”获批2011年第一批院士工作站。

2012年1月,学校药学院为建站单位的 “河南省神经精神药理研究院士工作站”获批2011年河南省第二批院士工作站。同年的11月,学校“五年制临床医学人才培养模式改革试点”获批教育部、卫生部第一批卓越医生教育培养计划项目试点。

2015年6月,新乡医学院被教育部评为全国毕业生就业典型经验高校。次年,新乡医学院获批为国家“十三五”中西部高校基础能力建设工程(二期)支持高校。2018年1月,学校获批成立河南省高等医学教育发展研究中心。

2020年3月,学校入选国家“111计划”,“免疫与模式动物学科创新引智基地”获审批立项;11月,入选河南省特色骨干学科建设高校名单。2021年12月31日,新乡医学院发布新年贺词,提到更名大学、省部共建相关材料已上报教育部。2022年11月,学校高性能医疗器械行业学院获批2022年度河南省特色行业学院立项建设单位。

2023年5月,《河南省教育厅关于申报设置本科学校的公示》发布,新乡医学院拟更名河南医药大学。同年8月5日,新乡医学院药学学部成立,聘任国家杰青华子春为主任。2023年8月,新乡医学院唐公山校区正式启用,康复学院、继续教育学院等教学单位顺利搬迁入驻。

2024年8月11日,新乡医学院感染与健康学院成立仪式举行。

办学条件

院系专业

截至2023年12月,学校设有28个教学学院,开设本科专业37个。

资料来源:

备注:表格统计的学科学院与官网简介不一致

截至2023年12月,学校有附属医院15所。

资料来源:

学科建设

截至2023年12月,新乡医学院拥有国家临床重点专科2个、国家中医重点专科1个,河南省A类特色学科群1个,河南省特色骨干学科2个,河南省特需急需特色骨干学科1个,省级重点学科、医学重点学科22个。医学技术学科在第五轮学科评估中获评B,基础医学和心理学分别上榜2022年度和2023年度软科“中国最好学科排名”;临床医学学科进入ESI全球排名前3.623‰,药理学与毒理学和生物学与生物化学学科进入ESI全球排名前1%

师资力量

截至2023年12月,学校有教职工1548人,专任教师1164人、外聘教师340人,折合教师总数为1658人。专任教师中,“双师型”教师161人;具有高级职称的专任教师554人;具有研究生学位(硕士和博士)的专任教师1114人;先后入选中国科学院外籍院士1人,引进双聘院士、长江学者、杰出青年基金获得者等高端人才29人;拥有全国模范教师、全国优秀教师、国务院政府特殊津贴享受者等28人;获批中原领军人才、省高层次人才、政府特殊津贴、教学名师、优秀专家、杰出专业技术人才、学术技术带头人、杰出青年基金获得者等162人。

教学建设

截至2023年12月,学校拥有国家级、省级特色专业15个、一流本科专业建设点23个、一流本科课程64门。同时,学校拥有国家临床重点专科2个、国家中医重点专科1个。

教学合作

截至2022年11月,新乡医学院与美国布卢姆菲尔德学院、意大利都灵大学、葡萄牙布朗库堡理工学院共有6个中外合作办学项目(其中,中外本科课程合作项目4个、中外合作办学项目2个),覆盖医学影像学、麻醉学、医学检验技术、护理学及医学影像技术共5个专业。

学术研究

科研平台

截至2023年12月,学校拥有国家高校学科创新引智基地1个,国家地方联合工程实验室1个,国家区域医疗卫生中心1个,省级重点实验室4个,省级国际联合实验室15个,省级协同创新中心、研究中心等学科平台32个,建有博士后科研工作站、博士后创新实践基地、院士工作站。

2023年,新乡医学院教师主持建设的《医科虚拟仿真教学资源共建共享模式创新与实践》获国家级教学成果奖二等奖。立项河南省教育科学规划2023 年度重点课题2项,一般课题9项,获2023年度河南省教育科学研究优秀成果一等奖3项、 二等奖2项;立项河南省卫生健康委2023年河南省医学教育研究项目5项、结项3项,获2023年河南省医学教育优质课教学二等奖1项、三等奖2项。

科研成果

截至2023年12月,学校近5年承担国家级、省部级科研项目500余项;获得省部级科研成果奖励50余项。获批8个省级实验教学示范中心,3个虚拟仿真实验教学中心; 获批省部级虚拟仿真实验教学课程群8项,省部级虚拟仿真实验教学项目34项。

学术资源

截至2023年12月,学校图书馆馆藏纸质图书164.47 万册,当年新增71000册,生均纸质图书82.67册;电子期刊75.31万册,学位 论文144.75万册,音视频26845小时;2022-2023学年图书流通量4.06万册次,电子资源访问量100.54万次,电子资源下载量131.75万篇次;图书馆存储总容量180T, 电子资源服务涵盖全校师生。

截至2018年3月,学校创办有《新乡医学院学报》、《眼科新进展》、《中华实用儿科临床杂志》、《临床心身疾病杂志》、《中华脑科疾病与康复杂志(电子版)》等5种中国国内外公开发行的刊物。

《新乡医学院学报》多次获全国高等院校优秀学报奖和河南省优秀科技期刊奖, 2008年被评为河南省一级期刊,为RCCSE中国核心学术期刊,2011年被评为中国精品科技期刊。2001年加入中国期刊网,连续被收录为“中国科技论文统计源期刊”(中国科技核心期刊)。学报被《中国学术期刊综合评价数据库》等数据库收录,被美国《化学文摘》、英国《公共卫生数据库》(Global Health)、俄罗斯《文摘杂志》、美国《乌利希期刊指南》、《中国学术期刊文摘》、《中国医学文摘》、《中国药学文摘》等中国国内外文摘期刊收录。

眼科新进展》2000年和2001年先后入选美国《化学文摘》和俄罗斯《文摘杂志》,2002年入选国家科技部中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊),中国学术期刊综合评价数据库来源期刊。1992年、2008年、2011年入选中国中文核心期刊。

临床心身疾病杂志》是中国学术期刊综合评价统计源期刊、中国期刊全文数据库刊源期刊、中国核心期刊(遴选),是中文科技期刊数据库中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊,2013年被美国《化学文摘》、美国《乌利希期刊指南》收录。

《中华脑科疾病与康复杂志(电子版)》为脑科疾病与康复医学专业学术类科技期刊。

校园文化

学校标识

新乡医学院校徽由该校宣传部彭彤于2000年8月设计。

校徽释义:

1.图案以“新医人”命名。

2.主图案由新乡医学院简称“新医”汉语拼音两个字节的开头两个字母“X”、“Y”和汉字“人”字变形构成。

3.图案主色调为绿、白两色,外环线和内圆为绿色,新乡医学院中英文字符中间圆点为红色,其余部分为白色。白色纯洁、高雅,代表医学事业的圣洁,绿色代表生命,寓意新医人要用自己的智慧和勤劳创造生命的辉煌。

4.图案中红色的圆象征太阳,寓意新医人用双手托起明天的太阳,共创明日的辉煌。

精神文化

明德博学、至爱致用

明德:出自《大学》开篇“大学之道在明明德,在亲民,在止于至善。”意谓为学者要学到高层次的学问,必须推崇高尚的品格和德行,具有崇高的品德和完备的人格。

博学:出自《论语》“博学而笃志”, 意谓为学者应广泛学习,博采众长,学识渊博,方能集成大家。

至爱:出自古语“大道至简,大医至爱,适者有寿,仁者无敌”,意谓成就“苍生大医”者必有至真至诚之爱心。

致用:出自《周易》“备物致用,立成器以为天下利。” 学者贵崇实尚用,学术愈精,应用愈广,则贡献愈大。

行政管理

现任领导

历任领导

校友情况

学校荣誉

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