更新时间：2023-03-15 15:45
学院现有教职工51人，其中副高级职称19人、讲师27人、助教5人；硕士6人，在读硕士4人。学院于2002年9月招生，截止05年10月底在校学生911人（汉411人，民498人），学院现有小教文科、小教理科、汉语言、英语、美术、教育技术学等专业。在几年的发展中，学院大力调整师资结构，强化师资培训，规范教学管理，提高了课堂教学质量，为新疆维吾尔自治区培养合格的专科层次小教师资队伍贡献了力量。
学院在加强学生理论学习的同时，注重培养学生的技能训练。根据基础课程改革的要求和小学教育特点，学院认为：面向未来的高质量的小学师资，应该具备知能结构综合化、职业技能专长化、敬业精神信念化等三个主要特质。通过教学探索和实践，学院正在逐步形成注重综合素质，提高专业技能，培养小学教育应用人才的特色。在学生中开展小教师资十二项技能培训，引导学生深入社会实践，锻炼学生的实践能力，提高学生的整体素质，为学生顺利就业打下坚实基础。
学院教学环境优美，教学设施齐全，设有培养小教师资技能的舞蹈室（144m2 ）、数码钢琴室（95m2 ，41架琴）、计算机室（微机180台）、语音室（43座）、美术创作室和电子电工实验室等，能充分满足不同专业学习的需要。
与其它传统专业相比，学校在高等教育体系内组建初等教育学院，设立培养小教师资的小学教育专业，更能进一步适应自治区经济和社会的发展需要。学院现有教职工51人，其中副高级职称19人、讲师27人、助教5人；硕士6人，在读硕士4人。学院于2002年9月招生，截止05年10月底在校学生911人（汉411人，民498人），学院现有小教文科、小教理科、汉语言、英语、美术、教育技术学等专业。在几年的发展中，学院大力调整师资结构，强化师资培训，规范教学管理，提高了课堂教学质量，为新疆维吾尔自治区培养合格的专科层次小教师资队伍贡献了力量。学院教学环境优美，教学设施齐全，设有培养小教师资技能的舞蹈室（144m2 ）、数码钢琴室（95m2 ，41架琴）、计算机室（微机180台）、语音室（43座）、美术创作室和电子电工实验室等，能充分满足不同专业学习的需要。
1.小学教育专业
师范类，本科，学制四年。
小学教育专业开设有小学生心理学、初等教育学、教育心理学、小学学科课程与教学论、班级管理、教育科研方法、教师口语等主干课程。其中：
（1）小学教育专业（文科方向）。专业方向必修课程有：中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、儿童文学、音乐、美术、舞蹈、人类与社会和综合理科等。
小学教育文科方向的培养目标和要求：掌握所修小学教育文科专业方向扎实的专业知识；掌握系统的教育理论知识、了解小学教育的基本规律，具有从事小学语文（品德与生活、品德与社会）的教学能力；具有指导小学艺术教育和综合实践活动的知识、技能和能力。
（2）．小学教育专业（理科方向）。专业方向必修课程有：初等数论、人类与自然、小学科学教学法、小学数学问题解决、概率论与数理统计、综合文科、音乐、美术、舞蹈等。
小学教育理科方向的培养目标和要求：掌握所修小学教育理科专业方向扎实的专业知识；掌握系统的教育理论知识、了解小学教育的基本规律，具有从事小学数学（小学科学）的教学能力；具有指导小学艺术教育和综合实践活动的知识、技能和能力。
（3）．小学教育专业（英语方向）。专业方向必修课程有：综合英语、英语口语、英语听力、英语阅读、英语写作基础，词汇学、翻译、英国文学、英语语言学、英美国情简介、英语教学及课外活动、音乐，舞蹈，美术等。
小学教育专业英语方向的培养目标和要求：具有扎实的英语专业知识，了解小学英语教育的规律和特点，能够胜任小学英语教师职业。
2.特殊教育专业
师范类，本科，学制四年。
专业方向必修课程有：普通心理学、教育原理、教育统计学、儿童发展与教育心理学、特殊教育概论、特殊儿童病理学、特殊教育史、言语-语言听力学、视力残疾儿童心理与教育、智力落后儿童心理与教育、听力残疾儿童心理与教育、盲文手语基础、残疾儿童康复理论等。
特殊教育方向的培养目标和要求：培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育学校及相关机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的专业工作者。以适应新疆经济与社会发展对特殊教育的要求。
3．学前教育专业
师范类，专科，学制三年。
专业方向必修课程有：普通心理学、学前教育政策与法规、乐理与视唱练耳、钢琴基础、美术基础、学前心理学、普通教育学、舞蹈、声乐基础、学前教育学、幼儿园安全与管理、儿童文学、学前卫生学、家庭教育学、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、特殊教育概论、手工制作与环境创设、中外幼儿教育史。
学前教育方向的培养目标和要求：培养德、智、体全面发展的、能够适应学前教育事业发展需要的，具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学及管理人员。