更新时间：2023-10-14 15:53
方智范，1943年生，浙江慈溪人。华东师范大学中文系教授，博士生导师。1965年毕业于上海师范学院中文系。1981年毕业于华东师范大学中文系古典文学专业，获硕士学位，留校任教。现为教育部语文课程标准研制组核心成员，全国大学语文研究会副会长兼秘书长，上海市作家协会会员，《词学》主编。
方智范主要从事中国古代文学和词学的教学和研究，1999年以来，投身于基础教育语文课程改革工作，参加了语文教学大纲的修订，并参与起草了《全日制义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》，为语文教学现状调查、语文教材编写、课程标准解读、语文教师培训贡献了绵薄之力，形成了较为系统的关于基础教育语文课程改革的观点。
《中国词学批评史》（合作，第一作者） 中国社会科学出版社，1994年，获上海市高校优秀教材奖
《中国古典词学理论史》（上书之增订本），华东师范大学出版社，2005年
《语文教育与文学素养》，广东教育出版社，2005年
《艺苑心踪－古典诗文审美谈》，上海社会科学院出版社，1996年
《短篱残菊·闲逸集》（合作，第一作者）中国青年出版社，1997年
《中国历代词学论著选》（副主编），百花洲文艺出版社，1998年
《词林屐步》（合编，第一作者），江西教育出版社，1999年
《唐代诗歌评点（一）》（合作，第一作者），广西教育出版社，2000年
《中国词学大辞典》（编委，撰写词调条目），浙江教育出版社，1996年
《全宋词广选新注集评》（副主编），辽宁人民出版社，2000年
《中国学术名著大词典》（文学艺术分科主编），汉语大词典出版社，2000年
《评张惠言的论词主张》，《文学遗产增刊》第15辑
《论苏轼与南宋初词风的演变》，《华东师范大学学报（哲社版）》1984年第2期
《周济词论发微》，《词学》第3辑 ，获中国韵文学会夏承焘词学奖
《论宋人咏物词的审美层次》，《词学》第6辑 ，获上海市哲学社会科学优秀成果奖
《金元词论：批评的两个走向》，《华东师范大学学报》1992年第5期
《常州词派与近代词学理论批评》，台湾《中国文化月刊》1994年12月
《谭献词论的美学蕴涵》，《词学》第11辑
《论常州词派生成之文化动因》，《社会科学战线》1996年第9期
《关于古代词论的两点思考》，《文艺理论研究》1998年第3期
《词调考辨》，《华东师范大学学报（哲社版）》1995年3期
《谭献〈复堂日记〉的词学文献价值》，《南京师范大学文学院学报》2003年第3期
《杨亿及西昆体再认识》，《华东师范大学学报（哲社版）》2000年第6期
《对文学教育问题的若干思考——学习试验修订版高中语文大纲的几点体会》，《课程·教材·教法》2001年第8期
《关于语文课程目标的对话》，《语文建设》2002年第1、2、3期
《语文教师要成为文本作者的“知音”——谈当前语文阅读教学的若干问题》，《人民教育》2004年第21期
《2007，高考能否与新课程同行——关于“课程改革与语文高考”的讨论》，《人民教育》2005年第10期
《高中语文必修课 “阅读与鉴赏”目标解读》，《语文建设》2003年第11、12期
《高中语文必修课 “表达与交流”目标解读》，《语文建设》2004年第1期
《品味我心中的语文》，《语文教学通讯》2004年第1期
《什么是语文之本？》，《江西教育》2006年第6期
《关于“诗歌与散文”选修课目标的问答》，《语文建设》2004年第7－8期合刊
《新课程语文中考的走向——2003年全国中考语文试题的启示》，《人民教育》 2004第7期
《古代诗词教学新视角》系列文章，《中学语文》2005年各期
《怎样使用语文工具书》，《秘书工作》2006年第3期
《更加开放的阅读教学》，《人民教育》2004年第2期
《高中语文新课程选修课教科书概览》，《语文建设》2006年第9期
《高中语文选修课教学实施的若干问题》，《语文建设》2006年第10期
《谈谈语文教学中的“人文性”与“语文性”》，《新语文学习·中学教学》 2006年7－8月（第72期）