更新时间：2023-07-29 14:04
最牛班级指广东佛山一中高三（10）班和深圳中学高三（1）班。
广东佛山一中高三（10）班
2012年6月26日，高考放榜，佛山一中高三（10）班有7人进入全省前50名的消息在网上被疯转，该班级被网友称为最牛班级。该班进入全省50名的学生分别是刘楚欣（全省前10分数未公布） 李健华（705分），全省第11名；赵童（699分），全省第21名；陈致佳（696分），全省第30名；罗从焕（694分），全省第33名；吴彦琦（692分），全省第38名；黄语嘉（691分），全省第43名。
这七个牛人，他们成绩好、智商高，即将走进名牌高校的大门。这些高分考生们并不是大家想象中的书呆子！他们也很自信、很独立，从来都是90后中最“潮”的一族，他们的高中生活多姿多彩，也有着一般少男少女的感情问题。
该班的学生罗从焕因为奥数获全国比赛一等奖，在去年年底通过清华大学的保送生考试已拿到清华大学的录取通知书，成为佛山首个拿到国内大学录取通知书的学生，而外号“小辣椒”的女生吴彦琦也在去年11月凭借出色表现成为全市首个获得清华推荐生资格的学生，她将能在录取中获得30分的加分。此外，吴彦琦所在的宿舍共有4名女生排名全省理科前50名，被同学们戏称为“最牛宿舍”。
特别有“规律”。该班是2010年9月开学时，由高二优秀学生组成的理科重点班。班主任何历程坦言，他们的学习方式并无特别，反而特别有“规律”。学生李健华说：“清晨6时30分起床，晚上10时结束自习。从来不会熬夜，也不早起背书。”李健华表示，在高三冲刺阶段，同学们的复习都很重视基础，从不追求难题、怪题、偏题。
值日班长制度让学生很开心。这个最牛班级在何老师的带领下，还形成了一个值日班长制度。“每个同学轮流做一天班长，除了负责管理当天班级的日常事务，还要写班级日志，在晚修结束前上台对着全班演讲。”吴彦琦说，这段时间成了他们的开心时光，日志的内容既丰富又个性化，浓缩了每天班级发生的开心事和不顺心的事。有的同学自曝宿舍发生的趣事，有的同学抒发了追忆时光流逝、童年不再的感慨。
面对成绩起伏 大部分人很“淡定”。李健华引用这次自己的高考作文题告诉记者，他最崇尚的是“活在当下”，“有时候难免紧张，但面对所有成绩和考试，都尽量做到淡定。”他还表示，其他的高分考生也很淡定，他们都表示分数不是最重要的。
校长：这一个班非常团结
在校长谭根林的眼里，这一个班非常团结，而且班风良好。他还表示，这个班之所以特别，和班主任也有很大关系。“班主任是一个非常有策略的老师，可以给班上的学生足够的自主发展空间。”
班主任：爱沟通是关键
“他们IQ很高，想问题的方法独特；此外个个都有上进心；还有，就是他们之间不会说只顾自己埋头苦读，而是经常互相沟通交流，分析自己对不同题目的看法，是很有想法的一群90后。”
“史上最牛班级”的案例折射出教育均衡化之痛。尽管是“牛”了一个班，却也刺痛了我们的大众教育。
对华东师大第二附属中学和“最牛班级”的学生而言，“最牛班级”的确算得上是一件值得自豪的事。但是，对整个上海市的高中教育而言，“最牛班级”却折射出教育均衡化之痛。
不妨先看看“最牛班级”的母校——华东师范大学第二附属中学的辉煌历史：1963年成为上海市重点中学，1978年成为教育部直属重点中学，是经教育部批准，有高中理科实验班办学资格的全国四所中学之一。从该校所掌握的师资力量、教学资源来看，可堪称“最牛”。
再看“最牛班级”产生的过程：在师资配备上，名师荟萃的华东师范大学第二附属中学优中选优；在招生上，按照中考录取“层层筛选”的方式，华东师范大学第二附属中学拥有最先录取权，选录的学生是成绩最好的学生，而有资格分到“最牛班级”的学生更是“顶尖”人才。作为教育部直属重点高中，华东师范大学第二附属中学甚至可以面向全国招生，从而将各地最优秀的初中毕业生网罗到自己“门下”。如果换一种解读方式，“最牛班级”是在最好的学校、由最好的老师教出来的成绩最好的学生。在目前的教育体制下，这样的班级想不“最牛”都难。
然而，“最牛”仅是一地之“牛”，对于群众期盼的教育均衡化来说，还远水解不了近渴。教育均衡化是当前及今后一个时期党和政府工作的重点，教育部长袁贵仁上任伊始，就将推动教育均衡化作为自己的工作目标之一。应当看到，不同地区由于经济发展的差异，实现教育均衡化需要相当长的一段时期。但在同一地区、同一城市，实现教育均衡化则是相对容易的。然而，“最牛班级”甚至学校的出现，折射出实现教育均衡化的困难不仅在于人员、资金的配备，更在于有关部门对正确教育理念的转变。
推动教育均衡化，实现教育全面发展是我们的国策。“史上最牛班级”的案例尽管是“牛”了一个班，却也刺痛了我们的大众教育。因此，对教育均衡化可能遇到的阻碍包括来自地方上的阻碍，我们要有心理准备，希望通过自上而下的努力推进，让教育均衡化真正造福广大人民群众。
同一个班的学生能够有如此成就，确实称得上是新闻了。更难能可贵的是，报道中还提到了许多“最牛班级”的学生们“都是多面手而非竞赛机器”的例子。相比他们的成绩，那些洋溢着青春活力，张扬着鲜明个性的排演音乐剧、举办“生日会”，甚至通过“调研”追踪历届校友的人生轨迹，调研成果马上就要出书等等，更加让人欣喜，让人为这些孩子能够拥有如此充实、上进、多彩的青春而喝彩、而激动。
但是，在为这些孩子祝福的同时，笔者又不禁想到，在现行的教育体制下，“最牛班级”的耀眼光芒不能遮挡住诸如教育资源配置不合理等问题，一个“最牛班级”的诞生不能解决深层次的教育问题。在为“最牛班级”赞叹的同时，我们更要想想那些打工子弟学校，想想那些农村学校，想想那些头上没有“名校”光环的“普通学校”。
北京青少年法律援助与研究中心公布的《北京市民办流动人口子女学校调研报告》提到，在接受调查的41所学校中，具有办学资格的学校只有20所。这些打工子弟学校条件简陋，98%的学校场地是租用的，存在教师流动性大、教室拥挤、课桌简陋、缺少取暖与降温设施、没有体育设施或设施简陋、食堂卫生条件差、饭菜质量差等问题（2009年2月24日《法制日报》）；重庆上万名高中生放弃高考引来舆论一片哗然，2009年4月19日新华网的一篇报道更是针对此现象进行了深入调查，提出“就业难，收入低”是农村学生弃考的重要原因之一。“我不明白，为什么同样教材同样的试卷，城里的学生只需要601分就可以上重点高中？为什么他们的中考分数比我差得远却可以上？”这是一个农村孩子写给《中国青年报》的一封信（2009年8月4日《中国青年报》）……
上面这些消息只是我们生活中与教育有关的几条新闻。它们发生了，也就过去了。它们不如“最牛班级”这样的新闻具有冲击力。我们不能抹杀“最牛班级”学生和老师们的付出与努力，但我们更应看到，还有更多孩子连付出这种“付出”、努力这种“努力”的机会都没有，比硬件？比师资？比环境？
绝对的公平当然不可能有。但教育的精髓，本是最大限度让孩子们拥有相对公平的起点，给他们以知识、尊严与梦想，如果任由现在这种教育资源配置不合理的现象发展，那即使涌出再多的“最牛班级”，也改变不了人们对教育现状的忧虑和希望教育惠及更多学子的期盼
深圳中学高三（1）班
2012年高考
深圳中学高三（1）班班主任罗吉祥老师接到的学生报喜电话不断。在这个班级里，有2人进入全省理科总分前十名，8人进全省理科总分前百名。而更令人瞩目的是，这个班有22人将进入北京大学、清华大学。据了解，这是深圳市乃至整个广东省，被北大、清华录取人数最多的“牛”班。
高三（1）班是理科班，共有48人，其中37人参加高考，成绩揭晓后，揭鉴澍和熊枫分别以711分和709分的总分排名全省前十，该班高考平均分约为653分，百分百达本科线，加上保送的，47人可上重点本科。该班目前已有21人经保送被北京大学、清华大学录取，其中12人进北大，9人进清华。而记者此前采访得知，熊枫虽仍在考虑志愿问题，但心仪院校也是北大和清华二者之一，所以，将有22人进入北大和清华。
除了进北大、清华的22人外，该班还有1人被保送至复旦大学、3人被保送至中国科技大学、8人被保送至浙江大学。该班何卓东同学则已经被美国名校斯坦福大学录取。
2013年高考
深圳中学的高三(1)班，有将近一半学生可上清华、北大，但是该班班主任苗老师仍然觉得这个成绩不是很理想。
苗老师介绍，这是深圳中学的一个竞赛班，全班42人。其中4名学生已经被国外名牌大学录取，28人获得国内名校的保送资格，所以最终必须靠高考成绩获得升学资格的只有10个人。苗老师所说的“不是很理想”，就是指这10名同学的发挥，似乎还未能显示他们的真正水平。据她介绍，这十人的成绩全部过了一本线。其中颜天成同学的高考成绩是670分左右，而他已获得清华大学的“校长实名推荐”资格，所以被清华录取完全没悬念。已被保送的28名学生中，保送清华、北大的竟有16人，其他的全都保送浙江大学和中科大。也就是说，保送的16人加上颜天成，该班至少有17名学生可上清华、北大。
除此之外，已被国外高校录取的四名学生中，也有佼佼者。当中的巢鹏宁同学，本已获得全国物理竞赛一等奖，有保送资格，但他忙于准备出国申请，最终也被华盛顿大学录取，是华盛顿大学四个全额奖学金的获得者之一。虽被国外高校录取，巢鹏宁仍然参加了本次高考，最终获得全省理科第13名的好成绩。据悉，深中高三(1)还有一名学生获得全省第20名的好成绩。