[5] 北京市教委委托项目（2011）：北京高校精品课程建设的理论与实践，已结题。

[6] 北京工业大学博士科研基金启动项目（2011）：现代高校课题知识选择实践逻辑的理论研究与实践分析，已结题。

[7] 北京市教委教改立项（2008）：高校内部“四维一体”教学质量保障长效机制的研究与实践，已结题。

[8] 北京市教育科学“十一五”规划重点课题（2007），知识选择视野下的大学课程设计，已结题。

[9] 北京市高等教育学会“十一五”专项规划重点课题（2007），普通本科院校大学生创新能力培养的现状调查与研究，已结题。

[10] 教育部高教司委托调研课题（2006），北京工业大学工程教育人才培养情况的历史及现状调研与分析，已结题。

[1]国家自然科学基金面上项目（2011）：“我国本科人才培养质量研究”，项目编号：71173022。

[2] 北京市教育科学规划重大课题项目（2010）：“高等教育应用型创新人才培养研究”，项目编号：MAA10002。

[3] 中国高等教育学会教育科学“十一五”规划重大研究课题：“中国特色高等院校学科建设研究”。

[4] 中央教育科学研究所与俄罗斯教育科学研究院2004年合作项目：“21世纪中俄教育比较研究”。

[5] 北京市教育科学“十五”规划2003年度重点课题：“理工科基础实验教学体系的研究与实践：内容与目标定位”。

[6] 教育部考试中心“十一五”事业发展规划（2006－2010）。

[7] 北京市教育调查委托课题（2006）：“北京市中小学教师学习经验调查”。

[1]李庆丰 胡万山.科学的高教研究:世界一流大学建设的关键. 教育探索, 2016（5）.

[2] 李庆丰 胡万山.工科院校大学生创造性思维发展现状及提高对策研究––基于对北京J工科大学的调查数据分析. 复旦教育论坛,2016（3）.

[3] 李庆丰 胡万山.大学生创造力倾向发展研究—基于对北京工科院校J 大学的调查分析. 北京工业大学学报（社会科学版）, 2016（2）.

[4] 李庆丰 胡万山.以学生发展为中心:教育综合改革的新视角. 当代教育研究, 2015（22）.

[5] 李庆丰 赵晓琳.关于创新人才培养的思考：基于人才培养目标的反思. 北京教育（高教版）, 2015（6）.

[6] 李庆丰.强化导向和评价 推动课程体系建设. 中国高等教育,2014（9）.

[7] 李庆丰.大学新教师教学能力发展研究：核心概念与基本问题. 中国高教研究, 2014（3）.

[8] 李庆丰.场域视角下的现代大学课程知识选择实践逻辑研究. 高等工程教育研究,2014（2）.

[9] 李振泉 李庆丰 吴培群 周大森. 实施审核评估构建本科毕设(论文)质量保障体系. 北京教育（高教版）, 2014（3）.

[10]李庆丰 何喜军 廖满媛.新生教育内容需求特征及满意度调查报告——基于G大学新生教育调查的数据分析.中国政法大学教育文选. 2014，第16辑.

[11]李庆丰 黄晓红 廖满媛. 大学新生教育:断裂、适应与跨越. 中国政法大学教育文选, 2013，第14辑

[12] 李庆丰.夯实高校课程改革，着力创新人才培养[J].中国高等教育，2012（7）.

[13] 李庆丰.过程视角下现代大学课程知识价值演化路径及特点[J].中国高教研究，2012（8）.

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[39] 李庆丰.中国农村家庭义务教育现状调查与分析[J].西南师范大学学报（人文社会科学版），2001（6）.

[40] 李庆丰.论教育活动中的机会均等问题[J].教学与管理，2001（4）.

[1] 李庆丰.大学课程知识选择实践逻辑研究[M].北京师范大学出版社，2014.

[2] 李庆丰.中学生的15个好习惯[M].人民日报出版社，2011.

[3] 李庆丰.中学生良好习惯培养策略[M].科学出版社，2008.

[4] 参著：高等学校学科建设论[M]，高等教育出版社，2011.

[5] 参译：加利福利亚思想与美国高等教育――1850－1960年的总体规划[M]，教育科学出版社，2008.

[6] 参著：20－21世纪之交中俄教育改革比较[M]，教育科学出版社，2006年.

[7] 参著：儿童教育就是培养好习惯——当代少年儿童行为习惯研究报告[M]，北京出版社，2004.

获1项国家级教学成果奖、3项北京市级教学成果奖，3项北京市级教育科研成果奖。

[1]“深化改革创新模式打造培育卓越工程师摇篮——北京工大工程教育改革的研究与实践”,获第七届（2013）北京市高等教育教学成果奖一等奖（排名第二）。

[2]“地方工科院校‘四维一体’教学质量保障体系的构建与实践”获2008年北京市教育教学成果（高等教育）一等奖（排名第三），获2009年国家级教学成果奖二等奖（排名第三）。

[3]“‘实践教学一条线’教改模式指导下的实践教学体系与教学基地建设的研究与实践”获 2004年北京市教学成果（高等教育）二等奖（排名第三）。

[4] “大学教学改革应重视对课程知识选择的研究”（论文）获北京市高等教育学会第七次优秀高等教育科研成果二等奖，2008。

[5] “普通本科院校大学生创新能力培养的现状调查与研究”获北京市高等教育学会“十一五”高教研究规划课题优秀成果二等奖。