更新时间：2023-10-01 11:25
1982年毕业于清华大学水利系
·1984年获清华大学硕士学位
·1984年—1990年留校任教
·1990年—1994年赴澳大利亚悉尼大学留学，并获博士学位
·1994年—1996年在教育部外事司任职
·1996年—2000年任中国驻美国大使馆一等秘书、留学生管理组组长
·2000年任教育部科技发展中心副主任
2005年12月至2017年10月，任教育部科技发展中心主任。
兼任中国教育和科研计算机网管理委员会副主任；《中国科技论文》主编；《中国教育网络》编辑委员会主任；高校科研管理研究会理事长；中国高校校办产业协会理事长；中国产学研合作促进会副会长；国家教育行政学院兼职教授等。
自2003年起，先后创办了
“中国科技论文在线”www.paper.edu.cn
2017年12月23日当选为中国教育发展战略学会人才发展专委会理事长
2017年10月16日，经教育部党组会研究决定，因任职年龄到限，免去李志民的教育部科技发展中心主任职务。
要多角度认识教育的基本功能。对全人类来讲，教育承担的是人类文化和价值观念的传承与发展；对国家来说，政府办教育是为了提高国民素质，提高国家的竞争力；于个人而言，接受教育是为了追求幸福生活，包括物质的和精神的。
李志民认为，游戏化教学可以提高效率，关键在于学生有足够的内生动力。“要通过游戏化学习提升学生的学习兴趣，学习兴趣浓才能有效提升学生的学习效果。”
教育研究者当下最重要的是学会提高、激发学生学习的内生动力，要时刻认识到教育形式日渐丰富，教学方式也应随之变化，要教会学生利用碎片化时间充分高效学习，教会学生如何利用碎片化时间学习系统知识。