1987年8月——1988年7月，工作于广西藤县高级中学。

1988年8月至今，工作于现贺州学院（先后曾名为梧州地区教育学院、梧州师专）。

（从梧州师专至贺州学院以来连续多年获学校先进教育工作者、优秀共产党员、争先创优优秀共产党员。）

2011年，荣获贺州市优秀共产党员。

2012年，荣获贺州市争先创优优秀共产党员。

2012年，荣获广西高等学校争先创优优秀共产党员。

2012年,获广西区级教学成果奖三等奖。

主要讲授《语文课程与教学论》、《语文教学技能》、《中学语文课程标准与教材研究》等专业课程。

课题

2003年，“十五”期间广西高等学校重点教材建设项目《中学语文教学技能培育教程》，项目来源：广西教育厅；审批文号：桂教高教[2003]124号。项目主持人。

2004年，广西教育科学“十五”规划课题《高师语文教学论课程改革与实验研究》，项目来源：广西教育科学规划领导小组；审批文号：桂教科研[2004]4号，课题编号：2004C086。项目实际主持人。

2006年，广西教育科学“十五”规划课题项目《广西桂东地区农村教师新课程实施能力的实践研究》，项目来源：广西教育科学规划领导小组；审批文号：桂教科学[2006]4号；项目编号：2006C71。项目主持人。

2007年，“十一五”期间第一批广西高等学校优秀教材立项项目《语文课程与教学论》，项目来源：广西教育厅；审批文号：桂教高教[2007]138号。项目主持人。

2008年，新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目《教师教育“知-研-行”整合型教学方式的理论与实证研究》，项目来源：广西教育厅；审批文号：桂教高教[2008]151号；项目编号：2008C019。项目主要参与人。

2010年，广西教师教育2010年度立项研究课题《农村学校校本教学研究的策略与实证探索》，项目来源：广西教育厅；审批文号：桂教师范[2010] 60号。项目主持人。

2010年，广西教师教育2010年度精品课程建设项目《语文课程与教学论》，项目来源：广西教育厅；审批文号：桂教师范[2010] 67号。项目主持人。

2011年，广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目《汉语言文学特色专业建设》，项目来源：广西教育厅；审批文号：桂教高教[2011]102号；项目编号：GXTSZY228。主持汉语言文学特色专业中的重点课程《语文课程与教学论》的建设。

2011年，新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目《中文师范生专业技能培养与课程设置改革的实践研究》，项目来源：广西教育厅；审批文号：桂教高教[2011]24号；项目编号：2011JGA120。项目主要参与人。

2012年度广西人文社会科学发展研究中心“开放基金·教授培育工程”专项项目《中学生学习性投入及其对学业成就的影响研究》，项目来源：广西人文社会科学发展研究中心；审批文号：广西文科中心[2011]20号。项目主持人。

主编与参编出版的教材

林润之主编《语文教学技能研究与实践》,百花洲文艺出版社2004年2月出版。

林润之主编《新课程下教师自我发展设计能力》，新华出版社2005年4月出版。

林润之主编《中学语文教学技能培育教程》，广西人民出版社2006年6月出版。

林润之主编《语文课程与教学论学程》，语文出版社2010年10月出版。

林润之副主编《教师自我发展能力培养与提升》，华龄出版社2005年8月出版。

林润之副主编（黄麟生主编）《中学语文教学论》，广西师大出版社2001年10月出版。

林润之副主编（陈玉秋主编）《语文课程与教学论》，广西师大出版社2004年5月出版。

学术论文(代表性论文)

林润之《从<论语>看孔子的言语教育》，发表于《广西师范大学学报》1998年第2期。

林润之《以培养学生阅读探究能力为核心的教学模式——“三步五环节”探究式阅读教学模式》，发表于《广西师范大学学报》2003年第3期。

林润之《构建教师专业发展共同体，提高教师专业化发展水平》，发表于《教育理论与实践（学科版）》2007年第5期。

林润之《更新理念，实践语文新课程教育智慧--农村初中语文教师新课程实施能力探究》，发表于《教育理论与实践·B》2007年第10期。

林润之《课堂学习研究的三种主要取向：来自学习过程的考察》，发表于《教育发展研究》（半月刊）2008年第10期；被人大书报资料中心《教育学》2008年第10期全文复印，《教育文摘报》2008年7月30日第8版转载。

林润之《论“访问观察式学习法”及其实践价值》，发表于《教学与管理（理论版）》2010年第6期。

林润之《地域话语系统的教学价值追寻》，发表于《教学与管理（理论版）》2012年第3期。