更新时间：2023-10-16 08:58
檀传宝，男，汉族，1962年出生，安徽省怀宁县人，现为北京师范大学教育学部教授、博士生导师，北京师范大学公民与道德教育研究中心主任，全国德育学术委员会荣誉理事长。
1993-1996 南京师范大学 教育学博士学位
1991-1993北京师范大学 硕士学位
1979-1983 安徽师范大学 学士学位
1996-1998年5月 在北京师范大学教育学博士后站工作
1998年5月至今 留校工作
2000年 竞聘全校“优秀人才机动岗”，破格晋升为教授
2001-2004年 曾经担任北京师范大学教育学院副院长
曾经赴以下境外机构访学或讲学：
2002-2003年 美国威斯康星大学（University of Wisconsin-Madison）教育学院
2006年 伦敦大学教育学院（IOE）
2005年 日本名古屋市立大学（Nagoya City University）
2009年 日本鸣门教育大学（Naruto University of Education）
全国德育学术委员会荣誉理事长
中国教育学会教育学分会德育论学术委员会理事长
全国及北京市教育科学规划德育学科评议组成员
全国中小学思想品德课教材审查委员
安徽师范大学教授
南京师范大学道德教育研究所研究员
中山大学教育学院教授
华中师范大学道德教育研究所教授
中央教育科学研究所学校教育部研究员
2020年12月10日，被教育部提议担任基础教育德育工作指导专委会副主任委员。
1.《德育美学观》（专著，山西教育出版社）获国家图书奖提名奖（1997年12月）、教育部全国普通高校第2届人文社会科学研究成果奖教育学三等奖（1998年12月）。
2.《关于席勒两个命题的阐释》（论文，华东师范大学学报）获中国教育学会“东方杯”科研成果三等奖（1999年5月）。
3.《信仰教育与道德教育》（专著，教育科学出版社）获北京市人文社会科学优秀成果二等奖（2000年）。
4. 北京师范大学教学优秀奖，1999年10月。
5. 北京师范大学骨干教师资助计划资助，1999年11评定。
6. 北京师范大学2001年度“华为奖教奖”。
7.《学校道德教育原理》2001年获得全国优秀教育图书2等奖。
8.《学校道德教育原理》2002年获得北京师范大学优秀教材一等奖。
9. 《信仰教育与道德教育》（专著，教育科学出版社）获全国普通高校人文社会科学研究成果一等奖（2003）。
10. 《学校道德教育原理》获得“2004年北京高等教育精品教材”称号（2005）。
11. 获得2004年教育部“新世纪优秀人才支持计划”项目资助，2005年3月。
12. “北京师范大学教育学院本科培养体制改革方案”（本人主持研制）获得北京师范大学优秀教学成果一等奖，北京市优秀教学成果二等奖，2005年10月。
13. 《教师伦理学专题--教育伦理范畴研究》（专著）获中国教育学会科研成果二等奖（2005年2月）。
14. 《德育美学观》（修订版）2007年入选新闻出版总署“三个一百”原创出版工程。
15. 入选“中国校友会网大学评价课题组”发布的2007(首届)、2008“中国杰出社会科学家”名单。
16. 《让德育成为美丽的风景——欣赏型德育模式的理念与操作》（专著，安徽教育出版社）获北京市人文社会科学优秀成果二等奖（2008年）
17. 《走向新师德》（专著，合著）入选《中国教育报》组织评选的“2009年影响教师的100本图书”（2010年1月），获北京市人文社会科学优秀成果二等奖（2010年）
18.《让德育成为美丽的风景——欣赏型德育模式的理念与操作》（个人专著）获全国教育科学优秀成果三等奖（2011）。
19.《走向德育专业化——学校德育100问》获评中国教育新闻网“2012年度‘影响教师的100本书’”。
20.《教师德育专业化读本》、《浪漫：自由与责任——檀传宝德育十讲》获评“中国教育报2012年度教师喜爱的100本书”。
21.《公民教育引论——国际经验、历史变迁与中国公民教育的选择》获得首届顾明远教育奖（研究类）优秀奖（2013）。
22. 连续入选“中国校友会网大学评价课题组”发布的2007(首届)、2008(第二届) “中国杰出社会科学家”500强名单。2011年入选“第三届中国杰出人文社会科学家名单”。
1.德育原理、教师伦理学专题等本科生专业课程。
2.教育学原理、德育原理、教师伦理学专题等研究生课程。
3.相关领域的网络课程。
1. 国家教育科学“九五”规划重点课题（青年专项）“美育与德育关系研究”（时间1996.12-1998.12）；
2. 中国博士后科学基金项目“信仰教育与道德教育关系研究”（时间1996.10-1998.5）；
3. 教育部师范司委托课题“全国高等师范教育体制改革研究” （时间2000.1-2000.6）；
4. 北京师范大学委托课题“北京师范大学教育体制改革研究” （时间1999-2000）；
5. 教育部师范司中小学教师继续教育远程课程项目“教师职业道德” （时间2000-2001）；
6. 教育部人文社会科学研究规划基金项目“十五”规划项目“网络环境与青少年德育研究”（2002-2005年）；
7. 国家社会科学基金“十五”规划（教育类）国家重点项目“欣赏型德育模式的建构研究” （2002-2005年）；
8．北京市教育科学“十五”规划重点课题“大众传媒价值影响与青少年德育研究” （2002-2005年）；
9. 国务院学位办委托课题——“研究生学力人员申请硕士学位教育学学科综合考试大纲及指南修订” （2004） ；
10. 教育部人文社会科学重点研究基地2004年重大研究项目“师德现状与教师专业道德建设研究” （2004年—）；
11. 2004年教育部 “新世纪优秀人才支持计划”项目“我国（大陆地区）未成年人学校德育的问题分析与对策研究” （2004年—）；
12. 北京市教育委员会委托项目“北京市德育专家资源库”建设项目（2006—） ；
13. 联合国儿童基金会项目“寄宿制学校学生生活技能教育”（Boarding School Students' Life Skill Education）研究（2006年）；
14. 北京市教育科学“十一五”规划重点课题“国际公民教育经验与中国公民教育”（2006—） ；
15. 国家社会科学基金“十一五”规划（教育学类）国家重点项目“学校实施社会主义荣辱观教育和公民教育研究” （2006—） 。
16．田家炳基金会项目“学校德育发展推进计划”（2008.12—）。
17. 北京师范大学教育学部与石景山区合作项目子课题之一（理论研究）、之二（师德建设）（2010年）。
18．国家社科基金重大项目（中共中央马克思主义理论研究和与建设工程项目, 项目批准号09MZD007）“德育原理教材编写”（2009年）。
19. 北京师范大学教育学部“985”项目“公民教育发展报告”（2011年）“中国公民教育实践策略研究”（2012年）。
20. 2011年度教育部哲学社会科学研究重大委托项目“国民身份认同教育教材开发研究”（2011年）。
1.成有信教授主持的国务院学位办委托课题——“研究生（教育类）综合考试大纲及指南研制”；
2.裴娣娜教授主持的国家教育科学九五规划国家重点课题——现代教学论发展的理论与实验研究；
3.鲁洁教授主持的江苏省重大研究项目——“以培养完满人格为目标的新教育学体系研究”；
4.劳凯声教授主持的教育部基础教育司委托项目——“全国高中生发展状况调查”；
5.顾明远教授主持的教育部中长期教育发展与改革规划制定项目之“素质教育”子课题，等等。