陆岳新：江苏省教育科学研究院院长、党委书记。

王金山：江苏省教育科学研究院党委副书记。

常　青：江苏省教育科学研究院纪委书记、党委委员。

张晓东：江苏省教育科学研究院副院长、党委委员。

王从庆：江苏省教育科学研究院副院长、党委委员。

曹民生：江苏省教育科学研究院副院长、党委委员。

根据省委编委《关于印发〈江苏省教育科学研究院职能配置、内设机构和人员编制规定〉的通知》（苏编〔2022〕61号）规定，内设12个研究所室和部门，分别是：

（一）办公室。承担全院综合事务管理运转、决策部署督办等工作，负责综合文稿、干部人事、财务资产、工资福利、对外交流、信息化管理、文书档案、安全稳定、后勤保障等工作，负责离退休干部工作。

（二）机关党总支。负责院党群、纪检工作。

（三）科研规划与管理处（江苏省教育科学规划领导小组办公室）。承担全省教育科研统筹、组织、协调工作，参与全省教育科研发展规划的编制工作，做好省级教育科研规划课题的具体管理；组织开展全省教育科研成果奖评审；负责全院科研成果认定与转化工作，承担院学术委员会秘书处工作；具体承担省教育科学规划领导小组交办的工作任务。

（四）教育发展战略与政策研究所（教育智库研究中心）。开展战略性、前瞻性、基础性、针对性教育决策与政策研究，提供教育改革发展咨询服务；负责全省教育年鉴、教育史志等编撰工作；承担江苏教育强省建设研究基地和教育现代化研究院等智库的日常工作。

（五）德育与心理健康教育研究所。承担各类学校思想政治、品德和心理健康教育理论研究，以及立德树人落实机制研究，开展大中小学思想政治课一体化建设研究；开展德育、心理健康教育、安全教育与家庭教育课程改革与教学研究。

（六）基础教育研究所。开展基础教育（学前教育、义务教育、普通高中教育、特殊教育）领域实践研究、理论研究与政策研究，开展相关学术交流、科研成果推广，指导基础教育群众性科研工作。

（七）职业教育与终身教育研究所（职业教育教学研究室）。开展职业教育与终身教育领域实践研究、理论研究与政策研究，开展相关学术交流、科研成果推广；指导全省职业院校教学研究业务工作，开展职业教育课程教学改革、教材开发和教学资源建设研究。

（八）高等教育研究所。开展高等教育领域实践研究、理论研究与政策研究，开展相关学术交流、科研成果推广。

（九）中小学教学研究室（基础教育课程教材研究中心）。指导全省中小学教学研究工作，开展课程改革研究；组织研究制定课程设置方案，参与研究制定地方课程建设制度规范，开展中小学教材开发和教学资源建设研究；开展学前教育、特殊教育课程教学改革、教学资源建设研究；组织开展学前教育和中小学教研成果宣传推广。

（十）数字教育研究所（教育评价与质量监测中心）。开展全省教育数字化建设和师生数字素养培养研究；开展教育督导与教育质量监测理论、技术和应用研究；承担省级义务教育质量监测工作，协助开展教育督导、考试评价；组织开展中考命题和学业水平监测。

（十一）教师发展研究所。开展教师和管理者队伍建设研究，参与全省教师师德师风建设，参与省级教师和管理者专业发展与能力提升项目工作。

（十二）《江苏教育研究》杂志社。负责《江苏教育研究》杂志的编辑、出版和发行；组织开展学术交流研讨、教育教学研究与实践成果宣传推广。

根据2024年9月江苏省教育科学研究院官网显示，全院现有干部职工101人，其中专职教科研人员82人。有高级职称的70人（其中正高级职称44人、副高级职称26人，拥有专业技术二级岗位5人），博士35人、硕士54人。拥有省第五期“333高层次人才培养工程”第一、二层次培养对象各1人、第三层次培养对象9人，江苏省人民政府督学1人，省政府教育督导委员会专家组成员8人。

转隶独立设置以来，在省教育厅党组和院党委的坚强领导下，江苏省教育科学研究院以服务决策、创新理论、指导实践、引导舆论为己任，开展教育实践研究、政策研究与理论研究，指导各级各类学校教育科研与教研业务工作，聚力推动教育教学质量持续提升，承担并高质量完成了省教育厅委托的大量专项工作，为全省教育事业发展提供了重要的智力支撑。

展望未来，江苏省教育科学研究院将大力实施“政治建院、科研立院、人才强院、制度治院、文化润院”战略，践行“立德、精一、求是、开新”院训精神，推动教科研机构体系建设、体制机制改革、方式方法创新、成果转化运用，聚焦教育强国强省建设重点难点问题，聚力构建教育高质量发展体系，加快建成有卓越贡献度和品牌影响力的全国一流教科研机构，努力把教育科研打造成支撑教育强省建设的“最强大脑”、驱动教育高质量发展的“第一引擎”、引领教育教学改革的“创新高地”。在推进中国式现代化江苏教育新实践中走在前、做示范，为打造“公平共享、全面多样、适合契合、卓越创新”教育先行示范高地贡献教科研的智慧和力量。