河北师范大学学报(哲学社会科学版)

更新时间:2023-08-21 19:33

《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》由原《河北师范学院学报(社会科学版)》、《河北师范大学学报(社会科学版)》于1998年1月合并而成。是由河北省教育厅主管,河北师范大学主办的综合性学术理论刊物。

办刊历史

1956年,《河北师范学院学报(社会科学版)》创刊。

1957年,《河北师范大学学报(社会科学版)》创刊。

1966年,因文化大革命,《河北师范学院学报(社会科学版)》和《河北师范大学学报(社会科学版)》停刊。

1978年,《河北师范大学学报(社会科学版)》复刊。

1979年,《河北师范学院学报(社会科学版)》复刊,并公开向中国全国发行。

1982年,《河北师范大学学报(社会科学版)》公开向中国全国发行。

1988年,《河北师范学院学报(社会科学版)》和《河北师范大学学报(社会科学版)》又都被批准向中国国外公开发行。

1998年1月,随着原河北师范大学和河北师范学院在高校布局结构调整中的合并,《河北师范学院学报(社会科学版)》和《河北师范大学学报(社会科学版)》也正式合并为《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》。

据中国知网收录信息显示,2002年《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》由季刊变更为双月刊。

2014年11月,该刊成为原中国国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。

办刊条件

栏目方向

《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》主要报道人文社会科学研究创新性成果,反映中国国内外人文社会科学各学科的前沿和进展信息。

《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》主要设有马克思主义中国化研究、美学研究、诗经研究、晚清史研究、美国史研究、社会热点研究等栏目。

《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》读者对象主要是人文社会科学科研工作者、高校师生、科研管理人员等。

人员编制

据2018年10月《河北师范大学学报》官网显示,《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》编委会共有顾问1人、编委19人。

学术交流

2018年7月10日,《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》“马克思主义与时代”栏目建设座谈会在期刊中心召开,该次会议旨在为了更好地开阔视野,促进“马克思主义与时代”栏目的建设。

办刊成果

出版发行

据2018年10月28日中国知网显示,《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》出版文献共5561篇。

据2018年10月28日万方数据知识服务平台显示,《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》载文量为2225篇。

影响因子

据2018年10月28日中国知网显示,《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》总被下载1178764次、总被引19351次;(2018版)复合影响因子为0.410、(2018版)综合影响因子为0.169。

据2018年10月28日万方数据知识服务平台显示,《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》被引量为8003、下载量为71356;据2015年中国期刊引证报告(扩刊版)数据显示,《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》影响因子为0.430,在全部统计源期刊(6735种)中排第3284名。

据2018年3月27日《复印报刊资料转载指数排名》2017年度报告显示,《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》在全文转载量排名中以转载22篇位居第17名,转载率排名39、综合指数排名28。

收录情况

据2018年10月《河北师范大学学报》官网显示,《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》是中国人民大学《复印报刊资料》重要转载来源期刊,被中国期刊全文数据库中国核心期刊(遴选)数据库收录。

据2018年10月中国知网显示,《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》是北京大学《中文核心期刊要目总览(1992年第一版、2004年版、2008年版、2011年版)》来源期刊。

荣誉表彰

1998年,获得河北省第四届社科期刊“十佳期刊”和华北地区“十佳期刊”。

1999年,获得河北省高校优秀学报一等奖。

1999年,获得首届全国百强社科学报。

2000年,获得五届河北省社科期刊十佳期刊奖、第五届华北地区优秀期刊奖。

2002年,获得第二届全国百强学报。

2006年,获得第三届全国百强学报。

2008年,被评为“河北省社科期刊十佳优秀期刊”、中国期刊方阵双效期刊,入选中国期刊方阵期刊。

2014年,被评为“全国高校百强社科期刊”、中国社科院中国人文社科核心期刊。

2003年,被评为“中国人文社科学报核心期刊”。

2008年、2011年连续入编北京大学“全国中文综合性人文社会科学类核心期刊”,被评为RCCSE中国核心学术期刊。

据2018年10月中国知网显示,《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》是Caj-cd规范获奖期刊。

文化传统

《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》提倡实事求是的严谨学风,倡导探索创新,注重理论联系实际。

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