2008年8月，小学教育本科专业开始招生。

2009年8月，学前教育本科专业开始招生。教育学院成立。拥有三个本科专业教育（教育技术学、小学教育、学前教育）和两个专科专业教育（多媒体技术和学前教育）和一个职业技术教育学研究生教育（职业技术教育学）。

2011年8月，应用心理学本科专业开始招生。

2014年8月，教育学院获得教育硕士授权点，开展小学教育、现代教育技术专业硕士研究生教育。

2018年8月，科学教育专业开始招生。教育学院获得一级学科教育学硕士学位授权点，招收课程与教学论、教师教育学科硕士研究生，形成了五个本科专业（教育技术学、小学教育、学前教育、应用心理学、科学教育）、三个学科硕士（职业技术教育学、课程与教学论、教师教育）和两个教育专硕（小学教育、现代教育技术）的办学格局。

教育学院依据学校办学定位与人才培养规格，根据教育技术专业人才的市场需求，确定本系人才培养目标。为了提高教学质量，办好本专科专业，不断强化师资队伍建设，优化教学资源，深化课程体系改革，充实教学内容，重视实践教学体系建设，改进教育教学方法和手段，以培养适应社会需要的高素质应用型人才。在2004年全院系（院）教学工作年度量化考核中排名第二。

针对专业特点，注重对教学方法和手段的改革，教育技术学专业课教师全部使用多媒体课件授课，制作的课件不仅提高了教学效果，部分课件在省级和全国课件大赛中多次获奖。 “幼儿园合唱教学准备练习”作品2002年获首届全国多媒体课件大赛一等奖，“仪器分析”作品2003年获河北省多媒体课件大赛三等奖，合作完成的“动物组织胚胎学”作品2004年获全国职业教育多媒体课件大赛一等奖。 “微格立体化训练－策略性技能导学篇”作品获第六届全国多媒体课件大赛一等奖， “大学摄影基础”作品获三等奖。部分教师以校园网为平台，充分利用Internet网络资源进行教学，实现信息技术与课程的有机整合。

与此同时，积极鼓励学生开展各种社会实践活动，培养学生组织管理能力和动手操作能力，仅2006年成功地举办了全院摄影大赛、DV大赛、大学生宿舍文化大赛、校园公益广告大赛等比赛。利用寒暑假开展社会实践调研活动，了解农民需求，给农民讲解信息技术知识，帮助农民维修家用电器。近年来，学生在校外内各种专业技能比赛中多次获奖。2006年在秦皇岛市大学生英语演讲比赛中获二等奖1项。近三年在大学生“挑战杯”大赛中，2名同学获省级二等奖， 5名同学在全国数学建模大赛中获得佳绩。2006年本科毕业生四级英语通过率98%，六级英语通过率30%左右；毕业班考研率逐年提高，部分同学考取了天津大学、武汉大学、华东师范大学等重点大学；毕业生就业率不断提高，专业对口率较高，大部分同学在教育系统和中小企业从事教育技术工作。

“十五”以来，教育学院共出版学术著作、教材12部，发表论文300余篇，其中核心期刊近50篇，完成全国教育科学“十五”规划课题和教育部课题4项，河北省教育科学“十五”规划课题和河北省教育厅课题11项，通过成果鉴定13项。获省级社科优秀成果奖12项，人文社科奖3项，全国多媒体课件大赛一等奖3项、二等奖1项、三等奖1项。目前承担河北省“十一五”规划课题和河北省教育厅科研课题7项，院级教改项目11项。经过不断探索和实践，教育学院的对外影响逐渐扩大，国家、省、市级新闻媒体多次对教育学院的教学实践活动给予报道。

近3年，共完成国家级、省级和校级大学生创新创业项目48项。学生在全国及省级技能大赛中多次获奖，多人获得省级三好学生、省级优秀学生干部称号。经过不断探索和实践，学院对外影响逐渐扩大，《光明日报》、《河北日报》、中央电视台、河北电视台等国家、省、市级新闻媒体先后20余次对学院的教育教学活动给予报道。

学院不断加大实验室投入，仪器设备总值近700万元。学院建有4所教师专业发展学校和符合教育部师范专业认证数量和质量要求的教学实践基地。

学院秉承“厚德博学 格物致知”的院训，树立了“传承文明 塑造人格”的教风，形成了“德才兼备 知行合一”的学风，以师范专业认证为引领，培养具有“一践行，三学会”素质的新时代“四有”好老师。