济南大学管理学院

更新时间:2021-07-29 12:51

管理学院是学校的重点学院之一,下辖工商管理系、管理科学与工程系、会计学系及现代管理研究所、企业发展研究所、国际会计研究所三个校级研究所。设有工商管理、市场营销、信息管理、电子商务、会计、财务管理本科专业。2015年12月济南大学撤消管理学院 ,合并成立商学院。

学院简介

现有教职工96名,其中教授6人,副教授31人;博士5人,硕士22人,硕士生导师8人。管理学院拥有信息管理实验室、会计模拟实验室、金融模拟实验室、资料室, 有计算机300余台,各种教学实验设备总值300余万元。企业管理为学校重点学科。近几年来,共承担国家社科基金项目、省部级项目18项,出版专著10余部,发表论文600余篇。获得国家统计局、国家建材局、山东省教育厅等教学、科研优秀成果奖10项。

现有在校本科和研究生2600余人,与加拿大英桥大学、韩国龟尾1大学合作培养专科生近500人。学院还先后接收印尼、韩国、尼日利亚、加纳、泰国、刚果(金)孟加拉国等国留学生10余人。同时举办了中英、中德等留学生预科班项目和A-LEVEL教学、考试机构。

多年来,学院以“逐步建成省内领先、国内有较大影响的高水平学院”为发展目标,以学科建设为龙头,以社会需求为导向,面向工商企业,致力于培养“基础扎实、专业水平较高、具有较强学习能力、适应能力、就业能力、创业能力”的高素质应用型专门人才,为地方经济建设和行业发展做出积极贡献。学院办学质量与办学水平不断提高,综合实力不断增强,呈现出蓬勃发展的良好势头。

学科建设

学院下辖工商管理、会计学、管理科学与工程三个系,学院拥有管理科学与工程、工商管理两个硕士一级学科和项目管理专业硕士学位点,开设了信息管理与信息系统、电子商务、工商管理、市场营销、会计学和财务管理6个本科专业。

现任领导

张晓霞 党委书记

王爱国 院长

李祥印 党委副书记、副院长

徐伟 副院长

柳兴国 副院长

师资力量

师资简介

学院拥有一支中青年相结合、以青年教师为主体的师资队伍。专任教师中有教授、副教授40余人,硕士生导师15人,多名教师是山东省理论人才“百人工程”成员、济南市优秀青年知识分子、济南市“理论人才工程”成员。聘请东北财经大学校长、著名公司治理专家、博士生导师李维安教授、天津大学管理学院院长、博士生导师齐二石教授、博士生导师赵国杰教授、中国社科院工业经济研究所李海舰研究员、山东省会计学学科带头人、泰山学者王爱国教授为客座教授,指导学院教学、科研与学科建设。

骨干教师

朱孔来,男,1963年11月生,山东省临沭县人,济南大学管理学院A3岗教授,济南大学软实力研究中心主任、硕士生导师。 全国优秀科技工作者、山东省专业技术拔尖人才、山东省有突出贡献的中青年专家、中国科协“七大”代表、第七届山东省青年科技奖、第五届山东省优秀科技工作者、山东省科协七届委员会常委、国家社科基金统计学科组通讯评审专家、山东省社科规划项目评委、山东省社会科学优秀成果奖评委、山东生态省建设专家组成员、烟台蓝色经济区专家咨询委员会成员,连续两次记省级二等功。中国现场统计研究会常务理事、中国现场统计研究会统计综合评价研究分会副会长兼秘书长、中国系统工程学会农业系统工程专业委员会秘书长、中国农村经济研究会理事、山东省应用统计学会副理事长兼秘书长、山东省产业经济研究会副会长、山东省对外经济学会常务理事兼副秘书长、山东省领导科学学会常务理事、山东省农村改革与发展研究会理事、山东省软科学研究会理事、山东省知识经济研究会理事、山东省财政学会理事、山东省管理学会理事、山东省运筹学会理事、山东省数量经济与技术经济学会理事等。山东财政学院、鲁东大学、滨州医学院兼职教授、硕士生导师。

徐伟,女,教授,硕士,管理学院副院长。

乔聚玲,女,山东荣成人,教授,硕士研究生导师,中共党员。山东省市场学会常务理事,济南管理科学研究会理事。主要研究方向:人力资源管理、技术创新与管理创新、市场营销管理。曾获校级教学优秀奖和市级教育工作先进个人等奖励。近年来,主持了山东省科技攻关项目等多项省部级科研项目的研究,在《中国软科学》等国内外重要学术刊物上发表论文60余篇,编写教材三部。被《人大复印资料》全文转载、被EI、CSSC等收录的文章共15篇,获山东省科技进步奖等省市级科研成果奖励20余项。在人力资源管理、管理创新及市场营销管理等领域形成了一定的科研成果。

韩静轩 教授,男, 1963年11月出生,硕士。

科学研究

学院设有实验中心和资料室,现有固定资产总价值近350万元,其中计算机近400台,图书近3万册,中文期刊 330 种。 设立五个研究所和一个研究中心,山东省应用统计学会、中国现场统计研究会综合评价研究分会挂靠我院。近三年来学院共承担了国家社科基金、国家自然科学基金、教育部等国家级和省部级项目60余项,科研实力和办学水平显著提高。

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