更新时间:2024-08-08 14:30
浙江农林大学风景园林与建筑学院(School of Landscape Architecture,Zhejiang Agriculture and Forestry University)是浙江农林大学二级学院,是江南乡村宜居环境保护与利用国家创新联盟成员单位。
1985年,园林系组建。
2002年,成立浙江林学院园林与艺术学院。
2005年,分立为浙江林学院园林学院、浙江林学院艺术学院。
2002年,浙江林学院旅游系组建。
2003年,成立浙江林学院旅游学院。
2005年,发展为浙江林学院旅游与健康学院。
2011年3月,浙江农林大学风景园林与建筑学院、浙江农林大学旅游与健康学院合署,同年获批城乡规划学、建筑学一级硕士学位授予权。
2018年3月,学院旅游管理专业硕士点正式获批。4月,学院获批增设城乡规划本科新专业。
2019年11月,学院“浙江省园林植物种质创新与利用重点实验室”认定成功。
2020年1月,学院2个专业入选国家级、省级一流本科专业建设点。3月,学院“南方园林植物种质创新与利用国家林业和草原局重点实验室”获批建设。
2021年5月,学校设立浙江农林大学风景园林与建筑学院。
截至2021年5月,学院设有7个本科专业。
本科专业:园林、风景园林、环境设计(园林艺术设计)、城乡规划、建筑学、土木工程、旅游管理
截至2021年5月,学院教职工146人,其中专任教师124人。具有正高职称21人,具有副高职称38人,具有博士学位61人,有享受国务院政府津贴专家(1人)、浙江省151人才(7人)、浙江省中青年学科带头人(3人)、之江人才(1人)、钱江人才(2人)等国家、省部级人才,兼任教育部高等学校风景园林学科专业指导委员会委员2人、住房与城乡建设部风景园林专家委员会委员1人。10多名教师获全国科技工作者、浙江省“最美教师”、浙江省高等学校优秀教师、浙江省“三育人”先进个人等荣誉称号。
教育部高等学校风景园林学科专业指导委员会委员:包志毅、金荷仙
住房与城乡建设部风景园林专家委员会委员:包志毅
浙江省151人才:包志毅等
浙江省级教学团队:观赏植物学教学团队
截至2021年5月,学院有国家级一流专业建设点2个,国家级特色专业1个,浙江省级优势专业1个,浙江省一流本科专业1个;有国家级一流课程和项目2门,浙江省级一流课程4门,浙江省级一流精品在线课程9门,浙江省级优质通识课程4门,设有全国示范性风景园林专业学位研究生联合培养基地、研究生教育省级创新示范基地,有浙江省实验教学示范中心1个。
国家级一流专业建设点:风景园林专、园林
国家级特色专业:园林
浙江省级优势专业:园林
浙江省一流本科专业:园林
浙江省实验教学示范中心:人居环境实验教学示范中心
截至2021年5月,学院近年来获得国家级教学成果奖二等奖、省级教学成果奖一等奖、二等奖等多个奖项。学生在世界风景园林师联合会学生设计竞赛(IFLA)、西班牙INNATURE建筑设计竞赛、世界园艺博览会国际花境景观展赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛、全国旅游院校服务技能(导游服务)大赛等各类赛事中获得各类国际级、国家级奖项百余项。
截至2021年5月,学院有1个浙江省级一流学科(B类)学科,1个一级学科博士学位授权点,3个一级学科硕士学位授权点,2个专业硕士学位授权点。
浙江省级一流学科(B类)学科:风景园林学
一级学科博士学位授权点:风景园林学
一级学科硕士学位授权点:风景园林学、建筑学、城乡规划学
专业硕士学位授权点:风景园林、旅游管理
截至2021年5月,学院有国家林草局重点实验室1个,浙江省重点实验室1个,设有风景园林•美丽乡村研究中心。
国家林草局重点实验室:国家林草局南方园林植物种质资源创新利用重点实验室
浙江省重点实验室:江省园林植物种质创新与利用重点实验室
2016年,学院教师《解读敦煌·敦煌彩塑》著作获国家社科基金中华学术外译项目立项资助。2017年,学校获3项梁希林业科学技术奖。2021年4月,学院浙江省“十四五”花卉新品种选育重大科技专项实施方案通过专家论证。
采用中国传统瓦当形式,外圆内方形状寓意天圆地方;内部十字交叉分格暗喻以“人居环境学”为核心的园林、旅游、建筑、土木四大专业群,并和”世界风景园林师联盟(IFLA)”标志(庭园平面)呈现一定亲缘关系。
外圈为校名和院名英文,数字1958和1985分别是学校和学院创立的时间。主色调采用中国红,也可根据使用需要更换颜色。
道法自然,树人化境
“道法自然”出自《道德经》:“人法地、地法天、天法道、道法自然。”
“树人”出自《管子》:“ 十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”
“化境”为奇妙的境界,指在某方面的成就达到相当的水平和高度。
“道法自然,树人化境”:遵循自然和社会规律,致力于研究和营造诗意栖居之人居环境;遵循人才成长规律,致力于培养人居环境规划设计、建设、管理和维护利用之卓越人才。