截至2022年12月底，学院正式在编专任教师371人，其中正高职务58人，副高职务133人，具有博士学位教师98人，博士学位教师占专任教师总数的26.4%，具有硕士及以上学位教师占专任教师总数的88.41%；具有国家级人才3人、省部级人才16人，以及一批获得过中国音乐金钟奖、荷花奖、梅花奖、牡丹奖、文华奖等国内外重大专业赛事奖项的教师30余人。截至2023年10月，学校有教职工682人，其中专任教师444人。

截至 2023 年 9 月 30 日，全日制在校生数为 3497 人，折合在校生数 3902.3人，其中：普通本科生 2839 人、留学生 18 人（本科 16 人，研究生 2 人），分别占全日制在校生数的 81.18%、0.51%；全日制硕士研究生 640 人，占全日制在校生数的 18.30%。

硬件设施

截至2023年，校园占地面积 401319㎡，校舍总建筑面积 359076.42㎡，教学行政用房 192230.81㎡，实验室面积 41524.5㎡。生均教学行政用房面积 55.91㎡，生均实验室面积 12.08㎡。学校现有大剧院 1 个（1080 座）、音乐厅与标准音乐厅各 1 个（分别为 756 座、586 座）、现代音乐厅 1 个（373 座）、演播厅 2个、剧院 3 个、排练厅 104 个、琴房 935 间、录音棚 8 间以及图书馆、数字音乐浙江省工程研究中心等教学辅助和艺术实践场馆。

质量工程

截至2022年9月，学校的5个专业为国家级一流本科专业建设点，3个专业为省级一流本科专业建设点；有5个新型表演学科教学平台。

通识课程

截至2016年4月，学校除开设中国民族音乐、中国音乐史、西方音乐史、音乐学写作、论文写作等专业主干课程和公共必修课之外，还开设一批专业基础课程，如音乐学概论、音乐美学、外国民族音乐、民族音乐学、音乐表演美学、艺术概论、曲式学、复调音乐、乐器法与配器、乐理、视唱练耳、基础和声、钢琴等。

截至2023年10月，学校与英国皇家音乐学院、皇家北方音乐学院、匈牙利李斯特音乐学院、罗兰大学、意大利米兰音乐学院等多所国际著名院校签订校际战略合作协议，并作为主席单位成立了“中国-中东欧国家音乐院校联盟”，积极开展国际交流与合作。2016年，学校与上海音乐学院签订《战略合作框架协议》。

2022—2023学年，共有41名在校本科生分别赴匈牙利、西班牙、英国、波兰等院校交流学习一学期或以上，另有4名学生参加短期交流；派出3名专任教师出国访学一年，新签约入职3名外籍教师。新招收本科留学生9人，分别就读于流行演唱、钢琴、琵琶等专业方向。

2022—2023学年申报获批浙江省“国际人文交流基地”，举办中国-中东欧国家音乐院校联盟室内乐创作比赛和杭州现代音乐节“艺创奖”国际室内歌剧创作比赛，面向全球作曲家征集作品，获奖作品由学校乐团进行全球首演。邀请60余人次国外专家来校或线上开展大师课。与波兰罗兹音乐学院、意大利米兰威尔第音乐学院、俄罗斯格涅辛音乐学院、加拿大女王大学、斯洛文尼亚卢布尔雅那大学、葡萄牙里斯本国立高等音乐学院签署交流合作协议。申报获批与匈牙利罗兰大学的中外合作办学项目。

“‘五大学院’是浙音加强‘一流专业’建设，创新人才培养模式，提升本科生、研究生培养内涵的重大改革之举。”时任浙江音乐学院院长王瑞介绍，学院既是一个教学平台也是一种教学机制，是在本科与研究生培养方案的基础上，以适应“专业化”要求的高阶方案，采取完全学分制和弹性学制方式进行的“实践性”教学。

乐队学院

由时任中央芭蕾舞团音乐总监、上海爱乐乐团艺术总监、浙江交响乐团艺术总监张艺担任艺术总监。学校面向国内外招收已具备一定专业水准的学员，按照高水平、专业化的乐队人才标准，以系统全面的实践实训教学为特色，培养职业化的乐队演奏高级人才。

民族乐队学院

由著名指挥家、中央音乐学院指挥系教授、中国民族管弦乐学会指挥专业委员会会长、原上海民族乐团团长兼艺术总监王甫建教授担任艺术总监。

学校探索构建符合中国音乐艺术规律的人才培养机制，面向国内外招收已具备一定专业水准的学员，以创新实践为特色，融教学、表演、创作、研究为一体，培养专业化的中国民族管弦乐演奏高级人才。

歌剧学院

由旅意世界著名女高音歌唱家，歌剧表演艺术家孙秀苇担任艺术总监。

学校积极探索专业化的歌剧表演高端人才培养机制，面向国内外招收已具备一定专业水准的学员，以歌剧创演、研究和实训为教学主体，着力提升学员舞台综合表演能力和专业素养，培养具有全球视野的优秀歌剧人才。

室内乐学院

由国际著名小提琴家、意大利帕格尼尼国际小提琴比赛金奖获得者、英国皇家音乐学院会员荣誉（FRAM）获得者宁峰担任艺术总监。

学校积极构建专业化的室内乐表演高级人才培养机制，面向国内外招收已具备一定专业水准的学员，培养具有国际化视野、优秀艺术素养和专业水平的室内乐表演优秀人才。

合唱学院

由时任浙江省音乐家协会副主席、声乐专业委员会主任、浙江省合唱协会理事长、浙江音乐学院教授严圣民担任院长。

学校构建专业化的合唱表演人才培养机制，面向国内外招收已具备一定专业水准的学员，搭建集理论教学、排演实践、科研创作为一体的教学平台，将中国合唱音乐发展特点与宽广的国际学术视野相融合，着力培养具有优秀的合唱表演高级人才。

2022—2023 学年

应届本科生648人，其中毕业人数为641人，应届毕业率为98.92%；授予学位总人数为640人，学位授予率为 99.84%。

2023届毕业生毕业去向落实率为96.44%，位于全省本科高校前列。2023届毕业生中，出国出境85人，占毕业生总人数的13.16%；考取国内研究生83人，占毕业生总人数的12.85%，签就业协议形式就业99人，占15.33%，签劳动合同形式就业288人，占44.58%，其他录用形式就业13人，占 2.01%；自主创业15人，占2.32%；自由职业40人，占6.19%。

2021—2022 学年

应届本科生617人，其中毕业人数为612人，应届毕业率为99.19%；授予学位总人数为611人，学位授予率为 99.84%。

2022届毕业生初次就业率92.97%，位于全省本科高校前列。2022届毕业生中，出国（境）留学64人，占毕业生总人数的10.46%；考取国内研究生109人，占毕业生总人数的17.81%；签就业协议形式就业103人，占16.83%；签劳动合同形式就业211人，占34.48%；其他录用形式就业42人，占6.86%；自主创业15人，占2.45%；自由职业25人，占4.08%。

截至2023年10月，学校设有数字音乐智能处理技术文化和旅游部重点实验室、数字音乐浙江省工程研究中心、浙江文艺创研中心等省部级科研机构和高等音乐教育研究所、戏剧学研究所、音乐学研究所、舞蹈学研究所、艺术与文化管理高等研究院、音乐文化研究院等校级科研平台，以及5个新型表演学科教学平台。

截至2022年，学校多个项目获批立项，其中包括国家社科基金艺术学项目1项、教育部人文社会科学项目2项、浙江省哲学社会科学项目6项。

学术期刊

2017年4月，浙江音乐学院申报的学术期刊《音乐文化研究》获原国家新闻出版广电总局批准创刊。

馆藏资源

学校图书馆总面积1.8万平方米，设有专业书库、综合书库、特藏书库、乐谱样本库、李岚清艺术教育研究室、格物书屋、陶广平古典音乐收藏馆、丝路文库、捐赠书库、音像资料室、密集书库等文献资料库，以及期刊阅览室、研修空间、浙音讲堂、学术交流厅等服务空间。

截至2023年11月，学校图书馆有纸质图书36.53万册，中外文纸质期刊370种，音像资料3万余件，数据库资源 26种，馆藏资源数字化服务平台2个。

图书馆还设有音乐博物馆、敦煌乐舞艺术展厅、施光南音乐艺术馆等音乐文化展馆3个。成立了“丝绸之路乐舞艺术研究中心”和“天平乐府”研究室。

“弘毅”词义为志存高远、坚韧刚毅。非弘不能胜其重，非毅无以致其远，唯有宏大之格局、坚韧之品格、仁道之精神，方能攻坚克难、担当重任。

“尚德”词义为彰明伦理、崇尚德行。百行以德为首，厚德方以载万物，唯有德艺双馨、德为艺先，方能行稳致远。尚德也与校训“事必尽善”相呼应，在精神层面倡导崇德向善。

“博约”词义为博学于文、约之以礼。学海无涯，做学问当要博览群书、善采众长，学会博观约取、厚积薄发；立身行己，做人当要求真务实、虚怀若谷，学会恪守礼法、正己化人。

“精艺”词义为精进技艺、打磨精品。艺无止境，文艺工作当有精耕细作、精益求精的艺术境界，为人民立传、为时代放歌，努力创作思想精深、艺术精湛、制作精良的精品力作。

学校校旗为红底白字，左上方为校标，校名位于校旗中间区域，校名为李岚清题写。

学校的北大门，是气势恢弘的大剧院和音乐厅，像一把横卧的吉他，两座建筑联成一体。体育馆似风箱；图书馆如三角钢琴；戏剧楼玻璃立面似编钟或琴弦；校园中心钟楼似沙漏或扭曲竖琴，LED“琴弦”夜晚绽放色彩。

校园中间的操场下沉了1米，周围环绕绿坡，形成了一个露天剧院，适合举行户外演出。周围的学生宿舍、图书馆等建筑自然地成为了观众席或看台。

在2024年央视春晚中，浙音师生用深情的歌声，为全球华人观众送去祝福。