湖南工程职业技术学院

更新时间:2024-10-26 15:31

湖南工程职业技术学院(Hunan Vocational College of Engineering)是经中华人民共和国教育部备案、湖南省人民政府批准的一所公办全日制普通高等学校,是教育部第一批职业院校数字校园建设试点单位、教育部第二批全国学校急救教育试点学校、湖南省示范性(骨干)高等职业院校、湖南省“楚怡”高水平高职学校建设单位、湖南省深化新时代教育评价综合改革试点高校。

历史沿革

前身硕源

1958年,湖南地质学校创建。

1960年,中南矿冶学院(现中南大学)地质系大专班并入组建。

1995年,更名为长沙工程学校。

1978年,湖南地矿局“七.二一”工大创建。

1981年,更名为湖南地矿局职工大学。

1995年,更名为长沙工程学校。

1998年,更名为湖南工程职工大学。

合并发展

2002年5月,经湖南省人民政府批准,长沙工程学校与湖南工程职工大学合并组建为湖南工程职业技术学院。

2006年,湖南工程职业技术学院在教育部全国高职高专人才培养工作水平评估中获优秀等级。

2011年,湖南工程职业技术学院入选湖南省示范性(骨干)高等职业院校和湖南省文明高校,并被评为湖南省党建工作先进高校。

2014年12月,学校入选湖南省示范性(骨干)高等职业院校。

2020年8月31日,学校获批湖南省“三全育人”综合改革试点高校。

2022年6月29日,湖南工程职业技术学院正式整建制划归省教育厅管理。7月5日,学校成为湖南省楚怡高水平高职学校建设单位(B档)。12月8日,学校入选湖南省深化新时代教育评价综合改革试点高校名单。

2023年2月2月,学校获评为“湖南省党建工作示范高校”。6月,学校成为教育部第一批职业院校数字校园建设试点单位。11月3日,学校成为教育部第二批全国学校急救教育试点学校。11月16日,学校获批为国家职业教育信息标杆校入围建设单位。12月19日,湖南工程职业技术学院课程思政教学研究中心成立。

办学条件

院系设置

据2024年10月学校官网数据,学校设有10个二级学院,开办36个高职专业。

师资力量

据2024年10月学校官网数据,学校有教职工700多人,其中“双师型”专任教师比例为86%,有正高职称29人,副高职称164人,省级教师教学创新团队4个,省级青年骨干教师28名。

教学建设

截至2024年1月,学校立项建设省级精品在线开发课程17门、省级一流核心课程(线下)6门,立项建设职业教育国家在线精品课程1门;立项建设省级专业教学资源库2个(含备选库1个)。据2024年10月学校官网数据,学校有3个湖南省楚怡高水平专业群,1个省级一流特色专业群,2个央财重点支持专业,2个省级特色专业,3个省级精品专业,3个省级教改试点专业;有1个国家级职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目,1个产教融合实训基地被确定为湖南省“楚怡”产教融合实训基地计划建设单位,有5个专业实训区被确定为国家级、省级实训基地。

截至2024年1月,学校有校级规划教材20种,1种教材入选首批“十四五”职业教育国家规划教材,5种教材被认定为湖南省职业教育优质教材。

合作交流

截至2024年1月,学校对接澜湄职教联盟,洽谈了老挝测绘技术职业标准输出;对接马来西亚国际交流中心并组织学校工程建设学院和测绘地理学院推进“工程技术海外员工培训中心”等工作;与长沙市商会、星非致远国际教育文化服务签订国际交流合同,组织二级学院开发肯尼亚技能培训包,输出职业标准、数字课程资源、职业技能培训包,拓展联合培养、交换生、短期访学、海外实习实践、文化体育交流、国际竞赛等各类项目。

学术科研

科研平台

截至2024年1月,学校有2个省级技术创新平台。

科研成果

2023年,学校共立项3项湖南省自然科学基金项目,组织各类纵向项目共计220余项,立项纵向课题近80余项;组织各类课题结题共计110余项,开题和中期检查项目70余项。

学术资源

截至2020年5月,学校图书馆馆藏文献63.86万册。

文化传统

形象标识

学院校徽为正圆形,以“工程”汉语拼音首字母“GC”为主图案,配以蓝、红两色组成。主图案外环上部为汉字“湖南工程职业技术学院”、下部为学院院名英译“Hunan VocationalCollege of Engineering”。

学院校旗上边为白色,印有学院的校徽,代表学院的基本符号;下边为翡翠蓝,印有中英文的湖南工程职业技术学院。蓝白相间象征“德技共举,知行合一”的校训。

精神文化

德技共举、知行合一

释义:

德技共举:“德”,指美德、品德、德行。“技”,指技术、技能、技艺。“共举”,即共同取得成就、成功之意。“德技共举”,旨在引导全体师生关注德行培养,成为爱党、爱国、爱校的至诚之人,努力提高技能,成为技术精湛之人,由此不断追求卓越,成就最好的自我。

知行合一:明代学者王守仁最早提出知行合一说,倡导把知识和实践相结合。知与行是辩证统一的关系,“知为行之始,行乃知之成”。这启迪学校全体师生坚持“在学中做”和“在做中学”,能不断丰富专业知识、文化理论知识,提高理论修养。

现任领导

所获荣誉

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