更新时间：2022-06-26 10:15
北京市石景山区玉泉路小学建校于1980年，占地面积2107平方米，坐落在石景山区的最东部，玉泉路西何家坟北。玉泉路小学是一所流动人口子女学校，现有学生360人，其中流动儿童占全校学生的比例高达97%。
精神文化是校园文化的核心。我校努力为师生创设一个宽松、愉悦、文明的学习和工作环境，坚持一切以学生的发展为本；一切以教师的发展为本；一切以学校的发展为本，促进友爱、平等、和谐、诚信的良好人际关系的形成。
我校努力创设阳光校园氛围，各班开展阳光班训征集讨论活动，并将自己班级确定的阳光标语张贴在班级醒目之处，激励大家奋进。出台玉泉路小学科学的阳光少年评价方案，根据孩子们的表现，开展评选阳光少年评比活动，每学期进行两次，全校进行颁奖表彰。充分发挥教师阳光博客作用，充实自己的内容，提高教师的综合能力，学期末开展教师阳光博客评比活动。
我们在管理中用“以人为本”的理念武装头脑，突出体现服务原则，倡导“教育是服务，教学是为学习者服务，管理是为教学者服务”的思想。我们的教育管理处处为被管理对象着想，充分满足其事业、感情、待遇的各种合理需求，始终营造着良好的工作与学习环境，让所有教职员工心情愉快地做好本职工作，充分调动和发挥他们工作的积极性、主动性和创造性。
我校德育工作始终围绕阳光教育和阳光校园建设开展工作，力求做到内容有拓展、方法有创新、意识有增强、行为规范训练有实效。我们充分利用心理咨询室、心理健康刊物--《心语》积极开展心理咨询活动。要求各班针对本班学生实际，开展心理辅导活动。针对我校操场小、活动空间少这个实际，开展一些有针对性的小型体育项目，如：开展全校学生拔河比赛、踢踏舞比赛、广播操比赛、跳绳、踢毽比赛等，提高学生身体素质。
教学上倡导童化、对话、共生的“阳光理念”，全面打造“阳光课堂”营造师生发展的平台。要求教师在教学过程中，充分尊重学生的主体地位，创造性地开展课堂教学活动，给学生一个主动发挥的舞台。同时，进行动态、弹性、多元性的“阳光评价”， 使课堂成为学生快乐、和谐成长的殿堂。
总之，我校教师努力做到“以公心从教，以爱心待生，以耐心育人，以恒心求教。”通过一系列以人为本的“阳光环境”的打造和“阳光策略”的实施，形成以“阳光”为核心的校园文化，提高师生的校园生活质量，实现学校精神灵魂的升华和品位的提升。