更新时间：2024-03-18 13:23
王宓文（1903.4.18-1972.2.5），字艺初，号惕斋，江苏省泰县人，中国、新马地区教育家，曾任华校教师、政府华校视学官以及独立华文学校校长，为马来西亚华文教育生存与发展做出了卓越贡献，被誉为“战后华校师训班之父”和“马华独中首位掌舵人”。其子为当代学者王赓武教授。
早年负笈南京高等师范学校及东南大学（中央大学前身），获英文系文学士学位。毕业後曾任南京钟南中学校席。南来後，先後任吉隆坡尊孔中学，马六甲培风中学，新加坡华侨中学校教席，印尼泗水华侨中学校长等职。1931年受任霹雳州华校视学官，战後升任马来亚教育部华校总视学官。1946年曾回到南京中央大学附中任教，然迫於局势，旋即返回南洋。1955年退休後，曾赴英国伦敦博物院研究中华文化。1959年友出任柔佛州宽柔独立中学校长，1968年辞职，但仍被聘为顾问。在任期间，苦心擘创，校务猛进。又尽力提高华文程度，极著声誉。王校长于1972年2月7日因病与世长辞。他生平素爱作诗文。所著诗文为士林所重。已出版的有《王宓文先生烬余稿》、《惕斋文存》等。
先生是马来西亚著名教育家，其品德学养素为人敬佩。从事教育工作多年，在吉隆坡、马六甲及怡保等处教育界，皆流传著关於他的杏坛佳话。1959年王宓文来新山主持宽柔中学校政，更是树立风范，为宽中的学术水平根基奠下了扎实的基础。
宽柔是全马第一间宣布不改制的华文独立中学。正值用人之际，王宓文出任宽中校长，转变、创立了宽柔中学的学习风气。在他掌校的十年间，是宽中最艰辛的一段时期，王校长力求改革，奠定方向，极力网罗各方优秀师资，在教务方针和课程上都作了不少新设置和调整，使宽中更具备前瞻性的独特办学风格，但并非标新立异，随波逐流或哗众取宠。在坚持华文教育的完整性和自主性的原则上，也同时兼顾时代需求，集理想与实务於一体。
如今宽中的一些重要教务方针都是在王宓文校长时代确立下来的，包括文理分科、三语并重、高中理科班数理采用英文课本、免费马来籍学生就读、多元化办学宗旨、注奉自发学习、品学兼重，并要求高中三学生必须撰写一篇五千字以上的毕业论文，等等。
王宓文是位和蔼可亲的校长，在他办公桌後悬挂著「谆谆善诱」的匾额。王校长给学生的印象是从不发脾气。他总是苦口婆心的劝导，用爱心感化学子，非到万不得已，决不轻易处罚学生。
但，所谓宽柔以教，君子和而不流。王校长主政宽中十年，并非一帆风顺。最令他困恼的，莫过於1959年至1962年华文中学改制风潮下各种有形无形的外在压力。王校长所承受的压力，非局外人所能理解。可是他始终与宽柔董事站在同一阵线，坚持华校岗位，说什麼也无法迫他改变立场。
1972年王宓文与世长辞。出殡之日，送殡人士超过千人。当送殡队伍抵达新山市区时，突倾盆大雨，宽柔子弟坚持步行。当灵车到义山时，疾雨中，百人踏著泥泞，扶著灵柩上山，此情此景，莫不动容。
郑良树教授赞喻王宓文校长是一位古道热肠的一代「醇儒」。而王宓文之子，当代学者王赓武教授则在2002年《王宓文纪念集》推介礼上如是说：父亲王宓文生前多次提起，在宽中工作，是他「一生最圆满的结局」。「一方面父亲认为在宽柔的十年，他能帮助马华的独中教育系统成全为一种社会势力，一方面又有机会建立他向来重视的现代化教育理想。」这是王宓文的教育理想，「其重点在给学生多样发挥个人本事的学习环境，叫他们能在马来西亚多元民族的社会，掌握最先进的科学理论和精通两种或三种语言。教育要向外，尽本能，这才使学生离校後能应付现代化的生活需要。」