在科研方面，该教师注重以学生为中心展开研究，主要研究有：中学历史教学心理学、学生学科能力发展、综合能力发展、研究性学习与指导、网络学习与指导、青春期教育、公民教育等。他科研成果丰富：参与完成了教育部“九五”、“十五”重点科研课题，主持完成的省重点课题“中学生历史学科能力的发展与培养研究”被评为省一等奖。曾获得江苏省哲学社会科学成果三等奖。在全国核心刊物《课程、教材、教法》《中国心理卫生杂志》《心理发展与教育》《上海教育科研》，以及《中学历史教学》（人大复印）《信息技术教育》《中学历史教学参考》《历史月刊》（中国台北）《清华历史教学》（中国台湾）《江苏教育研究》《中国教育报》等十多种报刊发表论文100多篇。有3篇研究报告选入2003、2005、2006年度《中国教育发展报告》（中国教育蓝皮书），出版了《创造性与综合能力培养》《历史地理教学心理学》《历史教学心理学》（教育部审定教师继续教育教材）《青春期孩子的心事——孩子与父母都感到困惑的问题》《高中历史课程标准与教学大纲的比较研究》等专著。参与编著了《历史教材学概论》《当代学习心理学丛书——学习方法》《新课程：我们怎样上课》，参与教育部审定《八年级-历史》（中央教科所版）、江苏省地方教材《高中综合实践活动》《可爱的江苏》等新课程初中、高中教材写作。担任北京大学出版社《新公民读本》执行主编。