更新时间：2023-06-21 14:21
《现代德育课程论》是2003年中国社会科学出版社出版的图书，作者是佘双好。
《现代德育课程论》遵循从历史到现实、从理论到实际的研究思路，以马克思主义为指导，运用系统科学研究方法、历史与逻辑相统一的方法、宏观与微观相结合的方法，从多学科视角，对德育课程的历史发展，现代德育课程理论依据，现代德育课程的特征、结构和功能以及现代德育课程设计、实施和评价过程中的具体问题，进行了较为全面系统的论述，揭示了现代德育课程观念对现代德育理论研究与实践探索的意义和价值，并从显性课程与隐性课程、直接课程与间接课程、学科课程与活动课程相结合的视角，探讨了德育何以可以通过课程进行教授、把什么样的知识纳入课程体系以及如何进行教授和评价等问题，提出了一种“大德育”和“大课程”相结合的现代德育新模式。
佘双好，男，1964年出生，法学博士，教授，国家重点培育学科思想政治教育专业博士生导师。现任武汉大学政治与公共管理学院院长，武汉大学发展与教育心理所所长。研究方向为道德发展与教育、心理健康教育。中央马克思主义理论研究与建设工程《德育原理》主要成员。在国内重要学术期刊上发表学术论文100多篇。主持省部级以上课题10多项，出版个人专著（《现代德育课程论》、《青少年思想道德现状及健全措施研究》等多部，主编（《毕生发展与教育》、《心理咨询与心理健康教育》等10多部。学术兼职：全国高校马克思主义理论学科研究会副会长，湖北省心理健康教育与咨询研究会副会长，中国青少年研究会第三届理事会理事，中国思想政治工作研究会、中宣部思想政治工作研究所特约研究员等。