更新时间：2024-06-27 08:26
珠海市香樟中学，创建于2011年，始称“珠海女子中学”，于2021年11月21日正式更名为“珠海市香樟中学”，招生形式由单性别招生转型为男女混合性别招生，面向珠海市开放1000-1200个学位。
珠海市香樟中学，一所特色鲜明、男女合校的高中。 香、樟二字取自香洲区、板樟山，意指学校地理位置；香樟树枝繁叶茂、姿态挺拔、四季常青，且暗香涌动、生生不息。寓意学校将为社会培养坚韧不拔、正直平和的社会公民，同时契合学校传承社会文明、助力社会繁荣、创办百年名校的办学目标。有樟必有才，香樟木古时亦是贤才代称。寓意学校为党和国家培养坚如香樟之栋梁，志如鸿鹄之英才。
珠海市香樟中学充分尊重学生的兴趣爱好与个性特长，尊重学生自主选择和自主学习的权利，遵循教育规律和学生的身心发展规律，着眼教育国际化、信息化，培养以“独立自信、智慧学习、勇于担当、志存高远”为主要特征的具有国际视野的新青年。
珠海市香樟中学依据学生思维发展特点，从校情和生源基础出发，提供更符合学生学习成长的教学课程和方式，面向全体学生，关注每一位学生，为每一位学生的当下学习和未来发展负责。为学生创造更有针对性的优质教育，因材施教，提高学生的综合素质，为其终身发展打下基础。打造一所“优势突出、特色鲜明、具有核心竞争力”的高级中学，为社会培养优秀人才。
“凭特色、谋发展、创品牌”是珠海市香樟中学矢志不渝的追求。我校外塑形象、内聚人心，全面推动学生教育，为学校的改革和发展提供强大的动力；以学校、家庭、社会三结合教育结构为依托，创设学生成长的良好氛围。珠海市香樟中学为学生成才奠基，为教师成长铺路，为学校发展改革，为社会需求创新，为国家建设培养优秀人才。
心理学博士
全国优秀校长
广东省优秀校长
珠海市人民政府督学
珠海市优秀教育工作者
全国科研成果一等奖获得者
中国陶行知研究会专业委员会理事
中国教育部科研规划重点课题主持人
出版专著《现代美术教育的发展与创新研究》
出版专著《青少年性格养成与发展》
主编多部校本教材、发表多篇科研论文并获奖
坚持教育以人为本的理念，树立科学的发展观创造性的育人和办学主张关注每个教育载体以个体差异为着手点，发展个性化教育真正为每一个学生提供适合的教育
珠海市香樟中学与北京京师园教科院强强联合，依托北京高校权威教育资源，致力于将珠海市香樟中学建设成为具有知名大学育人模式和高教育质量的区域教育名校。
珠海市香樟中学不仅拥有高效专业的管理团队、科学权威的专家团队，还有一支敬业爱岗的教师团队。非常注重教师的人格、学识、修养、 谈吐、仪表和潜质，力求教师能身体力行引领学生全面发展。
珠海市香樟中学现任教师均为各省、市的学科带头人，骨干教师、先进教师、优秀班主任等。教师团队拥有扎实的专业基础知识，广博的文化修养，丰富的教育理论知识。
他们，能够给学生以精神的引领，心灵的启迪，人性的关怀；
他们，能够看到细微之处散发的光辉，听到成长拔节的声音；
他们，具有敬业爱生的精神、优良的素质，胸怀先进的教育理念、广阔的教育视野，具有高度的责任感和热忱的教育情怀。
珠海市香樟中学教师团队是一支专业精良、善于研究、充满活力、乐观向上、具有国际化视野的专业化队伍。
学校占地面积2.5万㎡，建筑面积3.7万㎡，按35个班级建制，1470学生人数规模。配备有独立教学楼、宿舍楼、学生餐厅、行政办公楼、实验楼、艺术楼、千人多功能厅、百人报告厅、师生图书馆、300米标准塑胶跑道的体育场、标准篮球场、足球场、乒乓球场馆等。学校实行校园智能化管理，教学空间都配有“智能触控一体机”教学平台，校园内采用“一卡通”系统，实现所有门禁身份识别。校园建筑是经典欧式学院风格，典雅明净的学习空间、安静宽敞的阅读空间、专业齐全的功能空间，温馨舒适的休憩空间，充分体现出学校的书卷气和国际化特点。
珠海市香樟中学课程建设遵循三大原则：一是国家课程主体性原则，二是校本课程多元化原则，三是校本课程选择自主性原则。从规范执行国家课程和科学安排地方课程基础出发，基于校本课程的自主设计和多元开发路径，根据学生的生理、心理和认知结构特点，整体策划学校课程创新体系的基本框架。保质保量完成国家课程，努力打造符合学生实际的特色课程。通过国家课程和特色课程的开设，激发学生学习兴趣和学习热情，培养学生坚强的毅力，提高学生学习的品质，增强学生的人文素养和科学素养，促进学生富有个性的发展，最终达到学生综合素养提高的目的。
2021年挂牌“北京京师园教科院教研基地”
品牌化的艺术教育、普及化的心理健康教育、多元化的班型设置
培养独立自信、弘毅仁爱、勇于担当、志存高远的具有国际视野的新青年
珠海市迎宾北路石竹苑-公交车站
车次：22; 33; 56路