更新时间：2024-10-24 21:34
甘肃林业职业技术大学（Gansu Forestry Voctech University），简称“甘肃林职大”，位于甘肃省天水市，由甘肃省人民政府举办、教育部批准的省属普通高等学校。是西北地区唯一一所独立设置的林业类国家示范性高等职业院校和优质专科高等职业院校、国家建设类技能型紧缺人才培养试点高校、乡村振兴人才培养优质校、“全国绿化模范单位”、“全国精神文明建设工作先进单位”、“甘肃省文明校园”、“甘肃省职业教育先进单位”、“甘肃省创新创业教育改革示范高校”、“甘肃省大学生就业工作示范性高校”、“甘肃省高校党建示范院校”，曾获“黄炎培职业教育优秀学校奖”。
1956年，甘肃省兰州林业学校创建。
1960年，甘肃省兰州林业学校停办。
1963年，甘肃省林业学校复校并更名为甘肃省林业学校。
2001年7月，经甘肃省人民政府批准，甘肃省林业学校升格为甘肃林业职业技术学院。
2003年，学院被教育部、财政部确定为中央财政重点支持建设的地方示范性高职院校。
2004年5月，学院通过了甘肃省教育厅组织的首届毕业生教育质量考核验收。
2007年5月，学院通过了教育部高职高专院校人才培养工作水平评估，评估结论为优秀；10月，被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位。
2008年9月，学院升格为副厅级建制。
2010年6月，国家示范校建设项目顺利通过了教育部和财政部的验收。
2016年9月，甘肃农业大学与甘肃林业职业技术学院签订合作办学协议，甘肃农业大学在甘肃林业职业技术学院设立甘肃农业大学园林工程学院；同年被甘肃省人民政府确定为国内一流高职院校建设单位。
2017年，被甘肃省教育厅确定为优质高职院校建设单位。
2019年7月，被教育部认定为国家优质专科高等职业院校。
2022年5月26日，学院在天水农校隆重举行现代农业工程学院揭牌仪式。
2023年10月23日，甘肃省教育厅10月23日发布公告，对甘肃林业职业技术学院拟设置为本科层次。
2024年5月31日，教育部关于同意设置甘肃林业职业技术大学，同时撤销甘肃林业职业技术学院的建制。
2024年7月8日，甘肃省人民政府发布关于设置甘肃林业职业技术大学的通知，即日起在甘肃林业职业技术学院的基础上设置甘肃林业职业技术大学，同时撤销甘肃林业职业技术学院建制。
2024年10月11日，甘肃林业职业技术大学揭牌成立。
据2024年10月学校官网数据，学校设有10个二级学院，3个教学（院）部，开设6个本科专业、33个专科专业。
据2024年10月学校官网数据，学校现有教职工651人，专任教师570人，博士18人，硕士271人，教授53人，副教授123人，“双师型”教师347人；有“黄炎培职业教育杰出教师”、省级“先进工作者”“教学名师”“园丁奖”等先进个人33名，各类省级教学团队15个。
据2024年6月学校官网数据，学校有3个国家级骨干专业、2个全国职业院校林草类重点专业、5个省级特色专业、7个省级骨干专业及3个省级课程思政示范专业；建成1个国家级职业教育示范性虚拟仿真实训基地、3个国家级生产性实训基地、1个国家林草类高技能人才培养示范基地、3个省级职业教育示范性实训基地、1个省级实验教学示范中心，32门省级在线精品课程；建有10个实习实训场馆，205个校内实验实训室（基地），在麦积山建有3700亩的实习林场，校企联建校外实训基地380余处。获省教育厅级教学成果奖4项，省级二等奖教学成果奖1项。
参考资料
参考资料
参考资料
据2024年6月学校官网数据，学校有1个国家级应用技术协同创新中心、3个省级应用技术协同创新中心。
据2023年3月学校官网数据，学校近年来获得专利19项、科研成果奖10项。
截至2022年6月，甘肃林业职业技术大学图书馆总藏书106万册，其中，纸质图书63.6万册，电子图书42.4 万册，藏有民国集萃、四库全书和各类专业纸质图书16万余种，63万余册。开通了中国知网期刊、博硕论文数据库、中国年鉴总库等8个大库42个子库，馆藏博硕论文20余万篇、电子期刊3981种，开通有读秀学术搜索、超星发现、超星数字图书馆、博看期刊等优质电子资源。
学校创办了校级学术刊物《甘肃林业高职教育》，是教师开展教学、科研工作及学术交流的平台，主要刊发社会科学和自然科学等学科的学术研究论文。
据2024年6月学校官网数据，学校与省内100多所中职学校建立合作关系，在31所中职学校建立了优质生源基地。与巴基斯坦职业教育学院等国外高校和有关机构签署4个教育合作协议。
1、文字设计方面，将手写体“甘肃林业职业技术大学”置于上方，表示学校灵动、活泼的人文气息；将“甘肃林业职业技术大学”的英文置于下方，表示严谨、笃实的科学精神，也体现学校科学性与人文性刚柔并济的管理哲学。
2、色彩设计方面，以绿色为基调，既表示充满生机、积极向上的校徽的韵味，又与学校“林业”特质相符，在视觉上保持关联。
3、图案设计方面，以“树叶”、“海洋”的图案造型为创作主体形态。
砥砺学行，自强不息
参考资料