碎片化学习如何体现其优势

知识的碎片化本身并不带来优势，优势在于碎片化后的有效利用给用户带来的价值，这个价值来源于用户的碎片化需求，而且这个碎片化需求是随着情境变化而变化的。

各种客户端等信息推送者有责任推送那些准确且更有深度更有含金量的信息；阅读者要形成随手积累碎片信息的习惯，碎片化时代更考验每个人对知识的整理能力；传统阅读不可废，享受碎片化阅读的便捷的同时可以多进行经典阅读。具体的方式是：

1.先花一点时间，建立自己的知识体系

把你已经知道的东西梳理一遍。如何梳理呢？以你能够说出某个知识点的影响因素，以及它对其他事物的影响为准。顺着这样的知识点捋一遍，这个网络就是你已经构建完成的知识网络。

2.找到知识网络的触点。

亦即自己感兴趣的、但尚未进行探索和了解的知识点阅读、学习的时候，有意识地去接触这些触点的知识，延展自己的知识网络。

3.先考虑如何将新的知识点纳入知识体系

亦即在脑子里回想你的知识网络，思考它可以如何跟你已经知道的东西联系起来。

4.如果找到了对应的点，弄通路径

亦即，将这个新的知识点，跟已经知道的某个点之间的路径，查清楚、弄清楚，将它们连接起来，使这个知识点成为你新的「触点」，拓展你的思维网络。

5.检验并输出

将这两个点之间的联系讲清楚。最简单的办法，就是通过口述、写文章，去教会别人这个知识。或者，在心里把它讲一遍，看是否能够讲得清晰易懂，没有障碍。只有能够输出的东西，才是真正属于你的东西。

6.不符合以上方式的内容，果断舍弃

如果一个东西无法纳入你的认知体系，那说明你还不能掌握它，那就果断放弃，因为它对你来说是没有价值的，或者说（记忆的）成本是远高于收益的。

研究显示，组织中促进能力（绩效）提升的要素中，正式学习（培训）所占比例不足20%；80%为非正式学习手段，这将促使企业培训部门职能发生重要的转变；

在学习规划上，同一主题、内容可按正式学习和非正式学习两种方式进行规划及分割，以正式学习为主，非正式学习为辅；

在学员进行实际学习时，可以设计非正式学习的方式以提升学员的学习兴趣碎片化学习在企业内应用案例——以Powerplus为例　所谓碎片化学习，一定是与正式学习相结合的，它本身并不能单独构成完整学习方案，所以企业要构建碎片化学习，最重要的是要与企业正式学习紧密相连，二者相互衬映才能发挥最大效果。

Powerplus在这方面的应用：

正式学习

开发elearning系列课程，在线课程的最小学习单元为知识点，每个知识点的学习只需3-5分钟，适用于正式学习；

碎片式学习

手机课程：每门在线课程，配套手机课程，对在线课程中重点知识点进行阐述；

二者的结合

推广材料：课程配套宣传海报、推送邮件，渲染培训气氛，通知学员上线学习和碎片式学习；

培训伴侣: 为部门领导力提供导师手册、辅导ppt，为学员提供学员手册，适用于混合式学习，想线上线下结合起来。