第一章建设社会主义核心价值体系

一、社会主义核心价值的缘起

二、价值与核心价值体系的概念梳理

三、社会主义核心价值的作用

四、构建和谐社会就要加强社会主义核心价值体系建设

第二章社会主义核心价值提出的时代背景

一、国际格局变化和科学技术发展提出了新挑战

二、我国社会的快速发展提出了新任务

三、社会转型时期的思想多样化提出了新问题

第三章社会主义核心价值的形成和发展

一、人类社会主义运动的价值追求

二、对马克思主义认识的深化过程

三、社会主义核心价值其他组成部分的发展脉络

第四章社会主义核心价值的理论根据

一、社会主义核心价值的导向功能

二、社会主义核心价值的凝聚功能

三、社会主义核心价值的激励功能

四、社会主义核心价值的规范功能

五、社会主义核心价值的整合功能

第五章社会主义核心价值的结构体系

一、社会主义核心价值体系的结构层次

二、灵魂：马克思主义指导思想

三、主题：中国特色社会主义共同理想

四、精髓：民族精神与时代精神

五、基础：社会主义荣辱观

第六章社会主义核心价值体系的灵魂

一、马克思主义及其中国化的理论成果

二、马克思主义是社会主义核心价值体系的灵魂

第七章社会主义核心价值体系的主题

一、社会需要共同理想

二、中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题．

三、社会和谐是中国特色社会主义的本质属性

第八章社会主义核心价值体系的精髓

一、民族精神和时代精神

二、中华民族精神与时代精神的历史流变及其现代内容

三、民族精神、时代精神的社会价值

第九章社会主义核心价值体系的基础

一、“荣誉”观念与“耻感”文化

二、社会主义基本道德规范的具体表述

三、构建社会主义和谐社会的基石

第十章社会主义核心价值体系的建设

一、把社会主义核心价值体系融人国民教育和精神文明建设全过程

二、用马克思主义武装全党、教育人民

三、用中国特色社会主义共同理想凝聚民族力量

四、用民族精神和时代精神激发社会活力

五、用社会主义荣辱观培育文明道德风尚

第十一章社会主义核心价值体系的理论意义和实践意义

一、治国理念的重大创新

二、和谐社会的思想道德基础

三、和谐文化建设的根本

四、促进和谐世界的建设

后记

韩震，1958年生，山东阳谷人，哲学博士，教授，博士生导师。现任北京师范大学党委常委、副校长，并任教育部社会科学委员会委员、教育部高等学校教学指导委员会委员、全国高等学校教学研究会副理事长。主要著作有：《西方历史哲学导论》、《生成的存在》、《重建理性主义信念》、《思考的痕迹》等。1995年列入北京市“跨世纪青年理论工作者百人工程”培养计划，1998年列入教育部“跨世纪人才”培养计划，2000年获政府特殊津贴，2004年入选人事部等部委首批“新世纪百千万人才工程”，2005列入中宣部“四个一批”人才培养人选，并多次获教育部、北京市教学科研成果奖。