更新时间：2023-12-28 23:23
科技传播与科技创新是科技进步的两个基本体现，是科技工作的一体两翼。
科技传播不仅要让公众尽快尽可能地理解“创新”的成果，不断提高科技素质，也要使科技创新真正进入社会，成为大众的财富，成为全社会的力量。基于这一引领时代的神圣使命，对面国家和社会巨大的紧缺人才需求，科技传播与科技政策系（25系）的传播学专业致力于培养“科技媒体和科技传播”领域的英才，致力于培养具有卓越的内容创意设计能力、优秀的平台运营管理能力以及出众的传播技能的优秀人才。
基于在网络传播、数字媒体、科学普及、媒体艺术、科技传播、科技新闻等新兴的学科领域的锐气和潜力，该专业已是中国科学技术大学富有朝气的、极具发展潜力的学科建设方向之一。
科技传播的传播学专业从1987年招收第一批分流学生至今已有26届学生。本系下设传播学本科专业、新闻传播学一级学科硕士点以及传媒管理、教育技术学硕士点和传媒管理博士点，全日制脱产研究生的人数远高于本科生。是全国培养科技传播学士、硕士、博士最多、经验最丰富的基地之一。是国家新闻出版署行文表彰的优秀人才培养基地，并曾两次作为中国科技传播教育的唯一样本在国际科技编辑大会上（意大利、西班牙）介绍。
本科生读研比例约为70%，毕业生主要在北京、上海、广州等传播媒介发达地区从事科技传播及信息整合传播等工作。如在新华社、人民日报、中央电视台、南方日报报业集团、科学出版社、科学时报、IT经理世界、新华网等京沪粤等地著名传媒和咨询公司担负要任，就业前景十分广阔。
该专业和中国科学院、中国科学技术协会、新华通讯社、中国教育电视台等部门和单位建立了长期的合作关系，在北京创建了实习基地；该专业跟美国麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology）、美国哈佛大学（Harvard University）、美国天普大学（Temple University）、日本早稻田大学（Waseda University）、日本东京大学（Tokyo University）、日本电气通信大学（National Eletro-Communication University）相关学科有着科研、教学上紧密的联系，本系学生可按照相关规定申请去海外大学交流的交换生计划。
形成独具特色的“具有理工背景的文理工交叉、技术领先的人文社会学科”，始终追求“传播科技，人文关怀，产学结合，应用为先”的人才培养理念，本系本科学生在一年级、二年级即可进入实验室，从事新媒体艺术设计、掌握新媒体技术与技能。可以在二年级、三年级申请包括国家本科生创新研究计划的科研活动，优秀学生可直接免试攻读研究生。高年级本科生及研究生可从事网络传播和科技传播等产学研结合的实践项目。
着重对学生进行系统的科学思维训练、平衡的人文素质修养、宽厚的专业基础知识、熟练的传播业务技能、良好的团队合作精神以及可持续发展的学习创新潜力这六大模块的训练。
传播学（学士点、硕士点） ：
培养既能从事网络传播与电子出版、新闻采编与图书出版、国际版权贸易、科技政策与管理咨询以及相关教学与科研工作，也能胜任在大众媒体、工商企业、文化教育诸部门传播策划、企业形象传播与品牌管理等工作的专门人才。
传媒管理（博士点、硕士点）：
随着信息社会的技术进步与公民社会的观念转变，公共管理领域当中的信息传播模式与公众舆论将深刻影响到未来的公共事务管理模式，结合中国科大在传媒管理、科学传播、网络媒体新技术等领域的长期积累，在公共管理一级学科下面增设面向公众的传媒管理二级学科方向。本学科方向聚焦于中国特色的传媒事业管理模式、传媒与政府及NGO的互动作用、新媒体与科学传播模式、传媒管理及其相关政策法规等涉及公共事务领域的具体问题：（1）结合中国国情，传媒作为公共事务平台的研究领域有极大拓展空间；（2）结合中科院及科大的理工科科研前沿成果向公众推广介绍宣传，传媒管理与科学传播模式具有迫切的理论与应用价值；（3）结合科大已有的学科特色，该二级学科方向整合新闻传播学、管理学、公共政策及网络传播技术等领域的跨学科资源，将形成具有中国科学技术大学特色的新学科体系。
新闻学（硕士点）：
培养熟练掌握的新闻传播新技术手段及娴熟的新闻业务水平的新闻专才。
教育技术学（硕士点）：
研究方向包括教育软件工程、电子学习（e-Learning）、教育评估与测量技术，着重培养高层次的从事现代教育技术理论和应用，及其相关教育软件的研究、设计、开发和管理人才。
新闻与传播专业学位（硕士点）
新闻与传播学位计划培养能掌握现代化新闻与传播知识和技能，适合传媒、科技传播等企业与机构所需的高层次应用型新闻与传播人才。中国科学技术大学MJC（Master of Journalism and Communication）的培养目标是：视野开阔，知识广博，勇于创新的综合型新闻与传播人才。
该专业面向国家对科技传播、新媒体应用的巨大需求，基于在科技传播、科学普及、科技新闻、网络传播、数字媒体、新媒体应用等新兴的学科领域和交叉应用领域的长期研究和产学研结合的优势，致力于培养内容创意能力、平台运营能力以及传播技能等，也注重培养运筹帷幄的传播战略思维、协同能力和创新精神。