《罗文应的故事》在艺术上的成功之处在于，通过细致入微的心理描写，将罗文应由管不住自己到“管住了自己”的成长过程脉络清晰地展现在读者面前。作者紧紧抓住了罗文应在许多场合中又想做功课又禁不住想玩一会儿的矛盾心理，在展开故事情节的同时，将人物内心求上进的愿望与意志力薄弱的冲突以及这种冲突给主人公带来的苦恼，生动、明快地勾画出来。在作品中，我们可以看到这样的情节：罗文应本想放学回家后“把算术题都答出来，整整齐齐写在本子上”，可却不知不觉地走进了商店。当他发现街上的灯都亮了、后悔“今天又迟了”“决计要好好做功课”的时候，却又被打克郎球的声音吸引了过去。他心里着急，想着还有“八道算术题，一张大字呢”可那打克郎球的人偏偏又一杆接一杆地落空，“害得”他不得不看到很晚才回家，作业又没写成。到这里，罗文应在这一路上的矛盾心情似乎已经结束了，但作者并没有就此停笔，而是将笔锋一转，继续写道：“妈妈说他：‘你看你，谁叫你贪玩的？’‘贪玩？’罗文应红着脸，噘起了嘴。“难道我玩得舒服么？我心里可生气呢’”，一句话，将罗文应一路上的矛盾、没管住自己的懊丧心情概括地、却又是活脱脱地表现了出来，使人感到这个形象真实、可信。小读者甚至可以从罗文应身上找到自己的影子。