群众文化专业职务靠用图书馆、博物馆职务系列。

法医技术人员职务靠用卫生技术职务系列。法医技术人员的职务名称相应定为：主任法医师、副主任法医师、主检法医师、法医师、法医士。

审计专业人员靠用会计人员专业职务系列，各层级职称名称为：高级审计师、审计师、助理审计师、审计员。

计量检定技术人员的技术职务靠用工程技术职务系列。

专利技术人员靠用自然科学研究人员职务系列。专利审查人员技术职务名称为：专利审查研究员、专利审查副研究员、专利审查助理研究员、专利审查研究实习员；专利代理人员的技术职务名称为：专利代理研究员、专利代理副研究员、专利代理助理研究员、专利代理研究实习员。

文学创作专业人员靠用艺术人员职务系列，采用编剧（含各类创作）类的名称和档次。文学创作专业人员的各层级职称名称为：文学创作一级，文学创作二级，文学创作三级，文学创作四级。

原《教练员专业技术职务试行条例》（职改字1986年49号）规定教练员的专业技术职务为助理教练、教练、主教练（后更改为高级教练）。根据关于印发《体育教练员职务等级标准》和《关于〈体育教练员职务等级标准〉若干问题的说明》的通知（人职发[1994]17号），现该试行条例现已废止。

艺术系列增加电影放映专业。专业职务名称为：电影放映主任技师、电影放映技师、电影放映技术员。其档次分别与艺术系列二、三、四级舞台技术职务相对应。

人力资源和社会保障部印发《关于深化经济专业人员职称制度改革的指导意见》，增设知识产权专业，职称名称直接以专业命名。知识产权专业的各级别职称名称分别为“助理知识产权师”“知识产权师”“高级知识产权师”“正高级知识产权师”。

2021年1月，人力资源社会保障部 国家广播电视总局发布《关于深化播音主持专业人员职称制度改革的指导意见》指出，建立统一的播音主持专业人员职称制度，将主持专业人员纳入新的职称制度。播音主持专业人员职称设初级、中级、高级，初级职称只设助理级，高级职称分设副高级和正高级。初级、中级、副高级和正高级职称的名称分别为二级播音员主持人、一级播音员主持人、主任播音员主持人和播音指导。该意见适用于在广播电视、网络视听和其他提供视听服务的机构中从事播音主持相关工作的专业技术人员。

自主评审

依据《中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于深化职称制度改革的意见》》第六（十六条），发挥用人主体在职称评审中的主导作用，推进用人单位自主评审；

社会评审

依据《中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于深化职称制度改革的意见》》第四（十二）条：建立完善个人自主申报、业内公正评价、单位择优使用、政府指导监督的社会化评审机制，满足非公有制经济组织、社会组织以及新兴业态职称评价需求，服务产业结构优化升级和实体经济发展。

职业资格与职称对应

2016年，国务院办公厅印发《关于深化职称制度改革的意见》(中办发〔2016〕77号)（以下简称《意见》），《意见》指出要减少重复评价，降低社会用人成本，健全职称制度体系。就此多个省份纷纷发文强调了职业资格与职称的对应关系。

根据国家职（执）业资格制度有关规定，可聘任相应级别专业技术职务的职（执）业包括以下内容：

中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化职称制度改革的意见》（十一）最后一句：公务员不得参加专业技术人才职称评审。

2018年9月，广西出台高校职称评审权下放工作实施方案，广西所有高校的教师、自然科学研究、社会科学研究、实验等5个系列高、中、初级职称评审权直接下放高校，以进一步深化高校职称制度改革。

根据新方案，高校职称评审权一次性全部下放后，尚不具备独立评审能力的高校或相关学科可采取联合评审、委托评审的方式。具备其他系列如工程、图书资料等系列的高、中、初级职称评审资格条件的高校，可根据职称管理权限向相应职改领导小组申请下放。

广西各高校可根据自身需要制定、修订本校职称评审工作办法及操作方案等自主评审文件；可结合本校学科和岗位特点，建立科学合理的分类评价标准；可根据实际建立健全包括学校评审机构，以及学校职改领导小组、评委库和评审监督委员会等管理机构；在核定的岗位结构范围内，科学编制年度及未来3-5年专业技术资格评审计划，按照评审工作程序和规则开展自主评审；可依据职称评审结果，自主印发任职资格文件，自主颁发职称证书。

日前，黑龙江省委省政府下发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，提出对长期扎根农村基层一线累计从教满30年的教师，可破格申报认定“基层”高级教师职称。

《意见》提出，经过5年努力，黑龙江全省将建成基本完善的教师培养培训体系，实现提高教师层次、质量的机制基本建立，使教师专业素养明显提升，培养造就千名骨干教师，百名卓越教师，数十名教育家型教师，教师队伍基本满足各级各类教育发展需要。

《意见》指出，职称评定向乡村教师倾斜，对长期扎根农村基层一线累计从教满30年，为当地教育事业发展作出贡献的教师，可破格申报认定“基层”高级教师职称。完善符合中小学特点的岗位管理制度，实现职称与教师聘用衔接，加强聘后管理。

2024年4月28日，由北京市科协主办的2024中关村论坛年会互联网3.0：未来互联网产业发展论坛举行。北京市人力资源和社会保障局发布了《关于增设虚拟现实职称评审专业的通告》，希望以此为契机，为虚拟现实领域人才发挥专业优势、施展才华提供职业发展通道。

“职称指标”几乎是所有乡村学校的困扰。河南济源市克井一中校长李新乐说，职称直接与教师的工资待遇挂钩，高级和中级职称相差很大，“评上和评不上，一个月差六七百元钱”，导致很多教师“评一次伤一次”。

当前我国的中小学教师职称评定的比例限制频遭诟病。示范性高中的高级职称比例是35%，一般高中是25%；初中的高级职称10%，中级40%，初级50%。小学教师没有高级职称，最高才达到中级职称，很多小学教师的头顶悬着一块“隐形天花板”。

针对此，《乡村教师支持计划（2015－2020年）》提出增加乡村学校中高级岗位数量，实现县域内城乡学校教师岗位结构比例总体平衡。

2024年7月25日，为进一步加强职称评审全过程监管，根据《关于深化职称制度改革的意见》《职称评审管理暂行规定》等有关规定，人力资源社会保障部制定的《职称评审监管暂行办法》印发实施。

未经备案，可以开展职称评审业务吗？

答： 如主体为企业和群众可以。 依据《国务院办公厅关于推广行政备案规范管理改革试点经验的通知》对行政备案事项，不得规定经行政机关审查同意，企业和群众方可从事相关特定活动；