成就客户的本质就是凡事站在他人角度考量，为客户服务是至善存在的真理，客户需求是至善发展的原动力。你对他好，他就会对你好。这是这个世界上永恒不变的真理，我们永远应该坚信，我们坚持以客户为中心，快速响应客户需求，持续为客户提供最优质的服务从而成就客户。我们成就家长，帮助他们解决一切问题，家长们回报我们良好的口碑。成就客户就是成就我们自己。

仁爱是一种身体力行，一种点点滴滴身边的行为。仁者爱人，孔子教导我们要做到“恭，宽，信，敏，惠”这五点就能称之为仁。

恭则不侮：谦恭， 谦受益、满招损。一分恭敬一分收益，十分恭敬十分收益。

宽则得众：宽恕包容，做人做事都不是一帆风顺，处处都有疙疙瘩瘩，处处都有不同意见。

信则人任：诚信，诚是忠诚，信是守信。诚信才能取得别人的信任，人无信不立，信用是人生最大的财富，首忠信，次讲义。

执行力是万力之源，一切成功者都是行动派。至善是一个勇于行动并且坚决执行决策的团队，我们不仅要有战胜困难的勇气（明知山有虎，偏向虎山行），战胜困难的信念（天下没有容易的事，但绝没有办不到的事），更要有系统思考追根究底，解决困难的方法和能力。我们不仅建立了完善的制度（实操手册、检查监督细则、绩效制度，流程和表单），同时要求所有的主管都要身先士卒，打造有良好执行力的团队。

勤是左手俭是右手，细数历代国与家，皆是成由俭败由奢，对自己节俭对朋友慷慨。我们没有任何稀缺的资源可以依赖，唯有艰苦奋斗才能赢得客户的尊重与信赖。奋斗体现在为客户创造价值的任何微小活动中，以及在为客户服务的准备过程中为充实提高自己而做的努力。我们长期坚持艰苦奋斗的作风，使奋斗者得到合理的回报。

系统思考能够帮助我们透过现象看到事物的本质，让我们了解原因背后的原因，避免我们只见树木不见森林，找到问题的解决之道。我们对系统思考的理解是：系统思考=追根究底=预想+回想=流程+细节=利弊法+剖解法=逼问+发问=要想迈出第一步，必须要想好最后一步怎么走=沟通、监督和制衡=止于至善。

为了做到系统思考，我们强调批评与自我批评，只有坚持自我批判，才能倾听、扬弃和持续超越，才能更容易尊重他人和与他人合作。1、检讨能把经历转化成经验；2、可以产生化学反应由量变到质变；3、可以让你无限度的进步；4、检讨是成功之父；5、检讨可以让你从每件事中学到更多；6、最大的浪费是经验的浪费。失败是成功之母，检讨是成功之父，我们相信只有时时检讨，事事检讨才能够实现个人和公司共同发展，才能为客户提供更优质的服务。

至善团队精神包括团队合作和团队学习。 团队就是要共同担当，全力以赴，胜则举杯相庆，败则拼死相救。没有完美的个人，只有更好的团队，团队就要有危机感、责任感和使命感。

危机感: 是一个人进取心的源泉，是一个团队成长发展的重要动力。一旦失去了危机感，就会变得安于现状。裹足不前，等待他的只有被淘汰的命运。我们一直生存在危机之中。

责任感: 应该做的事情要勇于面对，抱着尽善尽美的态度去完成；对公司有价值，值得做和有必要做但不是自己分内的也视为自己的事情，抱着尽善尽美的态度去完成。

使命感：时时刻刻感受到自己身上的使命，时时刻刻不忘完成这个使命。

至善是一个学习型组织，我们对于学习的理解是学和习，就是学文和力行，同时修炼自己的格局。学于古则多看书籍，学于今则多觅榜样。我们相信知识是学来的，能力是练出来的，而格局是修出来的。我们要把别人喝咖啡的时间拿来学习和思考，只有我们学到，悟到，做到，方能得到。厚积薄发，只有这样我们才能给学生提供更好的教育。

员工是至善最宝贵的资源，是至善的第一财富。员工为至善奉献智慧，至善为员工提供舞台，提供更多的发展空间和成长机遇，鼓励员工学习进取，激情工作，快乐生活，实现自己美好人生。

1、先进的教学理念

至善教育急家长所急，想学生所想，推出“一对一个性化辅导”的先进教育模式，推出“一个学生一个教学团队、一个学生定制一套教学计划”的因材施教措施，最大程度地尊重和关注学生的个性差异。

2、全程个性化服务流程

至善教育通过对学生的全程个性化服务流程，为每一个学生进行个性化的诊断测评、匹配适合的优秀教师、量身定做个性化的教学方案、进行个性化的辅导教学，并在课后及时跟踪学生的学习状况，帮助学生培养良好的学习习惯。

3、殷实的师资力量

至善教育具有若干名具有丰富个性化教学经验的教师，履行学员至上的理念，为孩子提供优质专业的服务。创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动。

4、独特的教学特色

根据教学组织形式的不同，至善教育的模式包括1对1、精品小班教学、小组教学和班级串讲等教学形式； 根据个性化教学对学生全面发展的要求及至善的个性化教学计划，资源整合，独具匠心。

5、独特的艺术中心环节

因材施教，对于艺术考生以文化课辅导为主，充分认识到学生的特色及其适合的教学方法。匹配适合的优秀教师、量身定做个性化的教学方案、进行个性化的辅导教学，解决了艺术类考生和普通考生的差异问题。

浙江省学习中心：杭州、嘉兴、宁波、台州、温州、衢州，绍兴，慈溪，金华；

江苏省学习中心：常州、淮安、连云港、南京、南通、苏州、无锡、徐州、镇江；

湖北省学习中心：武汉、宜昌；

湖南省学习中心：湘潭；

吉林省学习中心：吉林；

辽宁省学习中心：大连；

山东省学习中心：东营、济南、莱芜、临沂、青岛、日照、泰安、潍坊、烟台、淄博；

安徽省学习中心：安庆、合肥、芜湖。

2001

2001年在全国率先实施拓展战略，以南京总部为基地，向全国各大中小城市拓展，努力打造全国同行业的第一品牌。公司拥有规模化、连锁化的经营，标准化、现代化的管理，具备了与同行业比，不断创新的教学理念及管理模式。成功拓展江苏、浙江、安徽、山东、湖北、湖南、辽宁七个省份。拥有南京、济南等全国52个城市、100余家分校的优质教育资源，同时拥有至善教育官网教育培训网络资源，立志成为一家负责任的公众上市公司，旨在为客户提供优质的服务和最佳的体验。

2009

▼2009年2月中国教育专家委员会 基础教育教学研究专业委员会于新北院长做客南京，给至善的教师分享高效课堂相关讲座

▼2009年3月台湾钟臧政先生来南京参观我们办学情况

▼2009年4月至善第九期至善高级英才成长训练营

▼2009年8月在南京金牛湖畔举行一周的至善教育全体员工会议

▼2009年12月江苏、山东重点高中高三教研组长聚集南京开高考研讨会

▼2009年12月至善教育集团整体转型；由单一的班课项目转班课与个性化教育并行

2010

▼2010年1月至善教育全面进入上市辅导期

▼2010年3月全面加强专职教师队伍建设

▼2010年5月全国督导教师相聚南京，共同研讨青年教师的培养与发展

▼2010年5、6、7月举办了3期青年教师成长训练营

▼2010年5月份，至善教育进入转型的迅速发展阶段，校区建设的关键阶段

▼2010年8月举办了第二期至善中级英才成长训练营

▼2010年11月举办了第十期至善高级英才成长训练营

▼2010年11月与上海领诺咨询有限公司全面合作，制定规范、科学的绩效考核体系

▼2012年因资金链断掉而不了了之。