2021年7月9日，浙江大学外国语言文化与国际交流学院举行院长任职宣布会，董燕萍出任外语学院院长、党委副书记。

国家一级学会“中国英汉语对比研究会”副会长（2014-），二级学会“心理语言学专业委员会”创会会长（2011-）；国际双语旗舰期刊Bilingualism: Language and Cognition (SSCI) 编委（2010-）；John Benjamins出版社系列丛书Bilingual Processing and Acquisition顾问（2010-）；The Routledge Handbook of Translation, Interpreting, and Bilingualism顾问等。

研究内容涉及心理语言学、神经语言学、二语习得、翻译学、老年语言学等,多数成果为双语的心理语言学研究。

主要从事双语的心理语言学研究，包括: （1）双语加工及双语习得，比如，双语心理词库、语言迁移、双语与认知等；（2）口译的心理加工（包括相关教学问题），认为口译作为最具有挑战性的语言任务也许能够将传统的双语加工和习得研究推向新的高度。

定量研究：方法与设计（浙大研究生，2020-）

英汉语对比研究（浙大本科生，2020-）

心理语言学 （广外研究生，2001-2019）

语言认知：人脑与计算机（广外本科生， 2006-2017）

交际英语（广外本科生，1997-2000）

高级英语、英语散文阅读（解外和广外本科生，1989-1994；2006-2010）

（1）2021年：老年人能力评估研究（主持，20万，2021GH023），浙江省高校重大人文社科攻关计划项目（规划重点）

（2）2015年：口译训练功效的认知及神经机制研究（主持，35万，15AYY002），国家社科重点项目。结项（优秀，2020）

（3）2010年：口译立体结构在口译训练中的优化过程（主持，12万），10BYY010，国家社科基金。结项（良好，2014）。

（4）2009年：英汉双语控制的心理机制研究--以口译语言转换为例（主持，20万），教育部人文社科重点研究基地重大项目，2009JJD740007。结项。

（5）2009年：口译过程中的口译能力结构（主持，8万），GDUFS211-1-007，广东省“211工程”三期重点学科建设项目子项目。结项。

（6）2002年：二语词汇表征和发展模式（主持，20万），02JAZJD40022，教育部人文社科重点研究基地重大项目。结项。

主要论文(*通讯作者)

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