学校文体活动场地充足，建有室内体育馆、250米塑胶跑道、人工草坪足球场、室外塑胶灯光球场、舞蹈房和健身房。610平方米的图书馆藏书6万余册。

学校接入带宽1000M的城域网，无线网络全覆盖，开发了IS智慧校园管理平台，实现了学校管理信息化。

学校配有学生食堂、教师餐厅和教师公寓。

截至2017年9月，学校共有专任教师85人，其中中学高级教师27人，市、区级以上学科带头人、骨干教师26人，外籍教师2人，硕士17人。

学校坚持“办有差异的教育”的价值追求，把“让不同的孩子有不同的选择”和“让不同的孩子呈现不一样的精彩”作为学校课程建设的出发点。在严格执行国家和地方课程计划的同时，根据学生发展需要，立足学校力量、依托社区（高校、企业等）资源，开发了丰富的校本选修和必修课程，形成了具有我校特色的校本课程体系： 文化诵写、中华武术、英语口语、体验式德育、科技人文大讲堂、“四节”（英语节、艺术节、科技节和体育节）和经典古诗词大会七大必修校本课程；以艺术（管弦乐、版画和油画）和体育（武术、足球和田径）为两翼的核心校本课程；3D打印、纸艺、泥塑、舞蹈、创客、魔术、街舞、动漫鉴赏等近40门自选校本课程。每学期开学初，同学们都需要进行网上“抢”课；丰富的课程选择，为学生提供了自由、健康发展的机会，促进了学生身心、审美、信息、创新、生活等素养的全面提升。

1．别具一格的教育模式。即基于双向思维的理解育人模式。该模式以新课程下师生关系的文化重构为核心，提倡在教育实践中高度尊重学生的文化获取权、文化选择权、文化表达权和文化对话权，强化教师与学生之间、学生与学生之间以及学生与自我之间的相互理解，全面提高价值引导下的学生自主建构的质量和效益，从而有效促进学生的自主和谐发展。

2．独辟蹊径的评价模式。即以学生为主体的德育评价模式。该模式是在网络条件下学生自主进行的德育效果评价，其评价目的包括了解学生（整体和个体）的道德发展需求、检验学校德育的实际效果和工作缺失，评价对象是学生，评价主体也是学生，评价内容是情感、意志、信念、行为等方面的具体要素，评价方式是基于评价软件的学生自评和互评，评价信息由计算机自动统计生成，评价结果主要应用于学校、教师和学生三个层面的德育反思和德育行动。实践表明，这种评价模式较之于以往那种重管人而轻育人、重结果而轻过程、重外在行为而轻内在品德的德育评价有了实质性的突破。

3．锐意创新的课程建设。为了弥补现行国家课程的不足，满足本校学生的实际发展需求，学校开发了以综合性、活动性、选择性为主要特点的“人文与科学”校本课程系列，涵盖人与自然、人与社会和人与自我等三大关系，跟踪录制中央电视台等影视节目，构建了包括500余张光碟、2600余学时内容的课程资源库，形成了以实践创新为主线的校本课程体系。

2013年中考,总分平均分比2012年提高17.4分，600分以上人数增加9人，是2011、2012年的2倍。

2014年中考，总分平均分同比再次增长6.2分，超过700分人数达到5人（为学校历史最好成绩），其中最高分为791分，位居南山区前10名，深圳市前100名。

2014届毕业生邵志敏参加2017年高考，取得672分（裸分）的优异成绩，位列深圳市理科考生第16名，广东省理科考生第66名，提前被清华大学录取。

2015年中考，公办普高（南山区）上线率同比提高9个百分点，英语、体育高分段人数比例分别提高11和17个百分点。

2016年中考，高分段人数明显增加，市属四大高中上线人数增加7人；数学学科A+、A比例同比提高13个百分点，体育A+（满分）人数同比增加24人。

连续三年，为南山区高中输送的高分段学生数位居全区前5位。

2014年：1人被评为全国优秀少先队员，获得“中国少年科学院小院士”称号。2014中国童话节童“画”世界少儿书画大赛，2人获金奖，6人获银奖。深圳市中小学电脑制作活动初中组电脑绘画比赛，1人获一等奖，3人获二等奖。南山区科技节，7人获一等奖，9人获二等奖。南山区第二十五届中小学生田径锦标赛，金牌2块，银牌9块。南山区现场作文大赛，1人获特等奖，2人获一等奖。

2015年：3人被评为广东省南粤最美少年称号。广东省中学生地理奥林匹克竞赛，一等奖1人，二等奖1人。2015年深圳市“体彩杯”儿童武术锦标赛，金牌3块，银牌2块。深圳市经典诗文背诵大赛第五名。中国童话节书画大赛（深圳赛区）团体一等奖。南山区中学生经典诗文背诵大赛第二名。南山区青少年武术锦标赛，获14枚金牌，5枚银牌，同时夺得团体总分第一名。南山区现场作文大赛，2人获特等奖，7人获一等奖。南山区第十七届科技节动漫大赛总分第一名。南山区青少年摔柔锦标赛，获金牌4枚，银牌5枚。

2016年：学校武术队代表南山区参加深圳市第九届运动会，夺得金牌6枚，银牌3枚，铜牌3枚，荣获金牌总数和团体总分第二名。学校非洲手鼓队获深圳市打击乐比赛金奖。1人获深圳市九运会男子400米栏第一名。深圳管乐艺术节暨第十八届深圳市校际管乐节比赛，学校管乐队获银奖。南山区现场作文大赛特等奖3人，一等奖26人，总成绩居南山区前列。南山区首届中华经典诗文吟诵展评一等奖。南山区首届英语美文朗诵比赛一等奖。1人获南山区“我与读书”演讲比赛一等奖。南山区青少年武术锦标赛，共夺得15块单项赛金牌，获团体总分第一名。南山区校园No.1网络竞技大赛中，我校学子不畏强手，取得优异成绩，获经典打字《弟子规》比赛冠军。 南山区第18届教育科技节中，获一等奖2项、二等奖5项，三等奖10项。

全国学校规范化管理示范单位

国际学校联盟成员校

全国中小学“最佳校刊”

广东省一级学校

广东省现代教育技术实验学校

广东省绿色学校

广东省体育特色学校

深圳市教育系统先进单位

深圳市广播体操标兵学校

深圳市体育传统项目学校

深圳市园林式·花园式学校

深圳市“四点半活动”试点学校

深圳市水土保持科普教育示范学校

南山区教育现代化示范校

南山区泛在学习实验学校

校训：和而明德，真以致远

校风：“合作，进取，求真，务实”

教风：“心教，身教，互教，乐教”

学风：“勤学，会学，博学，乐学”

学校以邓小平“三个面向”教育思想为指导，确立了“规范发展，夯实基础；创新发展，持续提升；和谐发展，以人为本；特色发展，打造品牌”的发展战略，秉承“让每一个人都得到发展”的办学理念，坚持“培养具有团队合作精神和终身学习习惯的现代公民”的育人目标。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。学校把弘扬专业精神、增强教育使命感、提升职业幸福感作为教师队伍建设的根本。

校徽（如图1）造型XL既为西丽拼音之首，又是习惯的“习”和能力的“力”拼音首字母，蕴涵学校重视习惯与能力的培养。中间两个“L”形似两片绿叶，由两个“L”托举的“X”象一朵红花，寓意：走进二中，教师是绿叶，学生为红花；走进二中，师生是红花，学校为绿叶；团结和谐，曲直柔刚，红花绿叶，相得益彰。

二中满园春光，教育教学托举着火红的朝阳。一个X，代表无限希望，两个L，象征师生两股积极奋进的力量，体现二中“让每一个人都得到发展”的理念。

现科创学校的校徽

《石鼓心韵》

学校活动-学生才华展示

现任领导

历任校长

深圳市南山区西丽街道创科路3号