议论和论证占突出位置，通常对理论问题按照逻辑顺序进行阐明和剖析。这种方法多用于军事、政治理论课和数学、物理、化学等文化课的教学。讲解前，可组织受训者预习教材，初步掌握重点、难点，使讲解具有针对性。讲解时，可灵活运用直接分析或问答、对比等形式，结合实例、幻灯、录像、图表、数据等其他方法、手段，讲清重点，突破难点，启发受训者积极思考，加深理解。讲完后应有小结，用简明扼要的语言概括所讲的问题，使受训者易懂、易记、易用。