更新时间：2023-12-12 01:29
讲述法：讲述法是教师用口头语言直接向学生描绘事例、论证事理的一种传授知识的基本教学方法。它以教师的叙述和说明方式达到教学目的。它是传统的教学方法，也是广为采用的方法之一。讲述法是最通用、最简便，而且在时间上也是最经济的教学法。其方式是由教师讲述、说明，学生静听。教师利用这种方法，向学生讲述故事，讲解教材，使学生明白道理。
它的长处是：可以传授新知识，并保持系统性和深刻性；教师可以通过简明的语言讲清问题，保证教学时间的经济有效，而且简便易行。缺点是：它使学生处于被动接受状态，不利于训练学生的语文能力。
适用的场合主要有：学习课文之初，需要交待学习目的、范围、要点和要求时：介绍作家作品及背景或相关课外知识时；分析课文中的某些重点、难点时；补充教学所必须的各种材料时.
1.如何讲故事：
（1）对讲故事的内容要彻底的了解，熟记但不需要死背，一次又一次的阅读使它变成你的一部分。
（2）熟悉故事里的人物，它的样子性格，在故事中的地位都需要了解。
（3）使故事具体化，熟悉故事的序言、结论、略记故事的纲要。
（4）只照着故事去讲，其中的含意不必加以解释，不要向学生说教或加上训诲的话，学生自能明白故事的教训。
声音
（1）速度要适中，而且要配合讲述内容，有所变化。
（2）发音要清楚，正确，口型、舌头须自然配合。
（3）音调要自然、声音高低、强弱要配合讲述内容，有所变化。重要的地方，要加重语气，以便引起学生的注意。
（4）声音大小要使全体学生听得到。
（5）必要时可以停顿一下，引起学生注意。
（1）要口语化
（2）避免口语习癖如：“这个……那个……然后，那……”
（3）不使用一些不雅的语词，以免学生东施效颦。
（1）要以诚恳、自然的态度讲述，眼睛要注视全体学生。
（2）表情和手势要配合故事或教材内容，但不可过分。
（3）姿势要端正，精神要振作，动作要适当。
（4）服装要整洁正派
避免会反光闪亮的东西，扰乱学生注意力。
（1）新受训练的教师最好事先练习讲几次。
（2）讲述故事时，不可以一边看课本一边讲。
（3）在镜子前练习说故事，可纠正和克服不适合的面部表情。
（4）用录音机(MP3)录下自己的故事，再对照故事内容，可以发现自己遗漏的部分。
（5）多配合利用其他教学法，如问答法、观察法，多利用板书，图片等教具帮助教学。
（6）也可配合图表、吟诗、儿歌等来教学。
（7）必要的时候，也可以让学生复述故事的内容。
地理讲述法是教师以叙述或描述的方式讲授地理知识的方法，是地理讲授法的主要类型之一。侧重于生动形象地描绘地理事物和现象的具体形象、外部特征和发展变化过程，能使学生形成鲜明的地理表象，并可使学生的情绪受到感染。