语言地理类型学

更新时间:2021-05-13 09:33

《语言地理类型学》是日本语言学家桥本万太郎创作的著作,首次出版于1978年。

内容简介

《语言地理类型学》共分五章:一、语言的发展:二、句法结构的推移;三、基本词汇的推移;四、音韵结构的推移;五、结论。该书指出亚洲大陆诸语言构成了一个连续体,描绘了它们的变异体的原形概貌。该书指出亚洲大陆诸语言构成了一个整体,并描绘出从南到北的一系列变异体的原形概貌。这种原形与印欧比语语言学的“祖语”不同。书中提供了大量资料,细致、全面地探索了词汇、语法、音韵体系的“纵”与“横”两方面的变化,向传统语言学观念提出挑战,并在方法论上提出了崭新的课题。作者批评了印欧语系研究中产生的“谱系树说”和“波浪说”,提出了语言牧畜型发展和农耕型发展的观点,引起语言学界极大的关注。

作品目录

创作背景

桥本万太郎在普林斯顿中国语言学研究中心当主任5年多,主编中国语言学期刊《麒麟》。后回日本在国立亚非语言文化研究所(附设于东京外国语大学)中文研究部任主任研究教授。从1972年起,他先后赴朝鲜、香港、尼泊尔、苏联中亚等地搜集材料,潜心研究写成《语言地理类型学》。

作品思想

作者假设,亚洲在语言类型上是一个整体,至少在语言结构类型上是一个连续体。作者认为,人类的语言是随时地的不同,而以不同的方式发展起来的;其类型大致可分为牧畜型和农耕型。牧畜型主要指印歇语体系,因此假设的名称,主要为印欧语的祖先民族以畜牧为主要方式。放牧生活使他们扩展到广大地区,一扩展就取得了独立的发展,到近代才互相接触,并且有丰富的古文献资料,所以它们有可能通过比较法来寻找祖语。历史比较语言学的成功正是基于这种牧民发展的特性。而亚洲大陆则不同,他们是农耕型语言,其发展是以缓慢的同化为基础,由政治、经济、文化的中心渐渐波及周围。因此用比较法来构拟祖语是很困难的。作者以东亚语言为例证指出,印欧语比较法,习惯上总是先从据认为最稳定的数词着手,而东亚各语言的数词却最浮动,且受着汉语的强力渗透。比如越南语,能数到9999,一上“万”就出现了汉语的计数法。朝鲜语数到99,一过“百”就被汉化;日语只能数到10为止,以上是汉语借词;泰语只有1是本族语言其他都是汉语体系的计数。如果按比较法,就可以断言,汉语、朝鲜语、日语泰语是亲属语言;但实际上,这种断言不能成立。这说明不能轻信印欧语比较法是语言科学上普遍的,唯一的真理。当然,牧型和农型并不完全代表西方与东方,如印欧语系的罗曼诸语,就不能借用梵语、古希腊语之间的比较法构拟祖语,而客家话,由于其区域扩大而又各自独立发展,用比较法就很成功。从前的类型学家受牧型语言观的束缚,对农型语言的分类往往只着眼于单词有无声调或曲折。

该书首次提出,应从语言的全貌上把区域性(共时性)变异的特性与通时性(历时性)变异统一考虑。农型语言的特征,超越了“语族”的差异,而整体地随着地理的推移形成一个连续体。从词序里的层次结构特征来看,北方汉语是逆行结构(如坐飞机比坐火车快),南方话是顺行结构(坐飞机快过坐火车)。而且北亚的通古斯语、蒙古语都是逆行结构,南亚主要是顺行结构,如泰语、孟高棉语、越语。分布在它们之间的汉语,越往北逆行结构越多,越往南顺行结构越多。复合名词也能证明这一点,北方人说“客人”“台风”“日历”,而夏门方言叫“人客”“风台”“历日”;构词法也清晰地显示出这种类型推移,如南方人讲“牛牯”“牛公”,北方人则说“公牛”、“牯牛”,在南昌叫“牛牯”“公牛”,在温州叫“雄牛”“牛牯”。作者结合其他例证,提出两种类型在长江流域是明显的分界线,而验证甲骨文可知,这条线在上古也许更北方化一些。基本词汇和语法形态的历史(纵向)。区域(横向)演变与推移,也往往是以长江为界,如北方叫“河”,南方叫“江”。另外,亚洲大陆诸语言中,类别词与语言关系特征最密切。越往北,语言中复音节越多,类别词就越少;越往南,语言越是单音节性,类别词越多。而汉语从古至今,也大体沿着从繁琐到简化的方向发展,与现代汉语南方丰富性向北方简化型的推移完全和谐地对应。至于语音方面,南方诸语一般是辅音+元音+辅音,北方诸语大部分是辅音+元音。汉语也显示了这种推移,如南方有入声,北方入声韵尾大都已脱落。声调数量也是由南往北递减,如:泰语中的剥隘语有10个声调、壮语8个、客家话7或6个、南昌方言6个、双峰方言5个、吴语苏州方言4个、北京话4个、东干语临夏方言3个。上述两种变化与由南往北的单音节性向复音节性推移有直接关系。同时,作者还阐发了声调语言和重音语言之间的联系,并预言声调语言(南方为主)正在移向重音语音(北方为主)。

出版信息

《语言地理类型学》由日本东京弘文堂于1978年出版。中译本译者余志鸿,北京大学出版社1985年出版。

作者简介

桥本万太郎,是日本当代语言学家。他1933年生于日本群马县,1955年毕业于东京大学文学院中文系。1962年完成博士学业后前往美国留学,在伊利诺斯大学研究院学习生成语法理论,后进入俄亥俄州立大学研究院,1965年在该院普通语言学系毕业。毕业后曾在伊利诺斯大学、俄亥俄州立大学、夏威夷大学、普林斯顿大学任教。

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