FM调频即收音机功能。作为MP3的一项附加功能，从实用角度来说，现在的MP3这方面做得并不很出色，应该说还不如普通的收音机，在接收范围、精度等等方面还都有差距，只能说是一个有益的补充。当然，如果注重这个功能的话，也有做得不错的产品。而在具体机型上，针对FM，不同产品还有细分，是否可以保存选定的频道、可以保存多少个频道、立体声和普通声道可以自己设定还是由机器来设定。

调频合成的研究

频率调制（FM）在电子音乐合成技术中，是最有效的合成技术之一，它最早由美国斯坦福大学约翰.卓宁（JohnChowning）博士提出。20世纪60年代，卓宁在斯坦福大学开始尝度使用不同类型的颤音，他发现当调制信号的频率增加并超过某个点的时候，颤音效果就在调制过的声音里消失了，取而代之的是一个新的更复杂的声音。

FM技术制作音乐的成就

今天看来，卓宁当时只是在完成无线电广播发射中最常用的调频技术（也就是FM广播）。但卓宁的偶然发现，却使这种传统的调频技术在声音合成方面有了新的用武之地。当卓宁领悟了FM调制的基本原理后，他立即开始着手研究FM理论合成技术，并在1966年成为使用FM技术制作音乐的第一人。

有线调频的简介

有线调频广播就是将音频信号采用FM调频调制的方式，调制在87-108MHz这一频段内，与有线电视信号混合后，采用同轴电缆或者是光缆进行传输的一种广播信号传输方式，也就是我们常说的FM+CATV共缆传输方式，有线调频广播可以传输立体声调频广播信号，指标高的调频调制器可以达到CD音质。

有线调频的应用

广泛应用于拥有有线电视系统的单位进行背景音乐广播、讲话通知、音乐打铃、外语教学、听力考试和消防紧急广播等。采用调频传输方式与闭路电视共缆传输多套广播节目。主要功能与特点：

1.室内采用有线调频广播为主，与学校闭路电视共缆传输多套调频广播节目，使各年级或专业拥有自己独立的频道；

2.软件对终端广播箱可进行独立寻址，实现对任意班级（教室）、任意年级或组的打开与关闭；

3.教室采用16频道遥控型调频广播箱，操作方便，一箱多用，具有音乐铃声，学校广播，收听开路节目和教室扩音四合一功能；

4.系统的定压广播部分，在同一时间里，对不同的区域允许播放相同或不同的广播节目；由软件设定的矩阵切换器输出状态决定，最多能播放八套不同节目；

5.系统可选用远程遥控子系统，非常适合学校在升旗仪式和广播操集合时使用；

6.即时打开广播室设备电源与分区，利用无线话筒进行广播讲话；可随时进行点曲播放：在软件中可以预先设定四组遥控列表曲目，当双击遥控手柄上的5-8按钮时，即时调用对应列表进行播放；

7.对正在播放（自动播放或遥控播放）的曲目可以进行暂停、播放、下一曲、停止、音量增大、音量减小等操作，此功能十分适合中小学升旗仪式和广播操集合时使用；

8.软件可对矩阵切换器的十六路输出音源进行自动或手动任意切换分配。

中波（MW）：它的频率要比调频小很多，波长比较大，所以比较容易传过那些障碍物继续传播，它适用于远距离传播。但是，它的收听效果就不是很稳定，清晰度就不高。