为适应教育的变化，学校自2002年9月起，对小班化教育进行初步了研究。首先在一年级推行小班化教育。以后逐年小规模推开，现已到三年级，共计三个年级7个班，学生人数在230 左右。

经过四年来的探索和实践，学校对“小班化教育”有了一些认识：即小班化的出现堪称优质教育冀求和生源萎缩的现实之间一个最佳结合点，但更重要的是随之而来的教育方式和方法的改变，是教师教育思想和观念的转变，小班改变的不仅仅是班额大小，而是在逐步改变着教育本身。