更新时间：2022-08-25 15:45
道德习惯，亦称“道德行为习惯”。是指与一定的道德需要、道德倾向相联系的自动化的行为方式。经长期自觉的练习与实践而形成，是一个人由不经常的道德行为转化为内在的道德品质的关键因素。它的养成不仅使人获得了易于实现道德动机的行l^J手段，而且还由于它的受阻会引起消极的情绪体验。从而J成为进一步激励人们行动的内驱力。为培养学生良好的道德习惯，教师在组织行为练习与实践时应注意：（1）激发学生掌握良好道德行为习惯的意向与欲望；（2）提供道德行为练习与实践的榜样，让学生进行模仿；（3）创造良好的行为情境，避免重复_不良行为的机会；（4）使学生了解道德行为的社会意义及练习的阶段要求，并让学生了解练习的成绩和体验到愉快的情绪；（5）及时帮助学生克服不良行为习懒．使之明确坏习惯的害处，并加强克服坏习惯的信心。
道德习惯即道德行为习惯。指道德行为的。自劫化”，即一个人能一贯地、自觉的按照一的道德规范来支配自己的行为和评价行为。道德行为习惯船一个由不经常的道德行动转化为道必品质的关键因素，也是衡量道德品质的主要标志。培养道德行为习惯”是品德教育的归宿。对道德认识较好，而道行为尚未养成，或者有坏习惯作祟的人，就必须重视其行为的反复锻炼，使他的道德行为具有一贯性、稳定性，从而培养成良好的道德习惯。
何谓道德习惯?道德习惯有广义和狭义之分。广义的道德习惯是指在一定社会中，经过长期的民族传统和文化的熏染而形成的特定的道德风尚，是一种约定俗成的对社会中群体和个人具有约束力的行为方式，我们也称之为道德习俗、道德常规或群体道德习惯；所谓狭义的道德习惯也可称之为个体道德习惯，是指社会道德习俗的个体化，是个体在道德实践中经过反复持久的练习而形成的道德上的稳固的心理定势，它包括道德认知习惯、道德情感习惯和道德行为习惯。由于认知、情感上的习惯最终要通过行为表现出来，人们对道德习惯的研究便集中于行为习惯，道德行为习惯几乎成为道德习惯的同义语，是指在实践中经过长期、反复的历练而在个人身上形成的具体的道德行为方式。那么，在日常生活中养成的各种各样的习惯是不是都是道德习惯呢?例如，穿鞋时，先穿左脚，再穿右脚；又如，早睡早起的生活习惯。我们说只有那些包含道德内容，具有道德意义的习惯才属于道德习惯。因此，不能简单地认为，习惯就都是道德习惯。
从对道德习惯的理解中，我们可以知道其特性所在。
第一，行为实施的自觉性。习惯是一种不加思考的行为动作，按习惯行事几乎让行为者的意识参与降到最低，个人经过长期的强化和积累，建立起来的定型化和自动化的条件反射系统使其面临道德情境时可以自觉、熟练地展现道德行为，不假思索地按照社会道德规范去行动，形成道德自觉。
第二，形成时间的长期性。道德习惯的形成不是一蹴而就的，而是一个逐步、循环往复的渐进过程，它需要不断努力和坚持。短期内促成的时有时无的道德行为不具备道德习惯的稳定特性，只有经过长期、反复的强化和训练才能具备心理和行为的稳定性，从而形成某种道德习惯。
第三，效力形式的非规范性。社会道德习惯不同于律法，不是以文本的方式存在和流传，它附着于风俗等非规范性形式，在代际沿袭的过程中潜移默化地发生效力。
第四，表现形式的多样性。道德习惯无处不在，从私人空间到公共领域，从生产活动到消费活动，从物质层面到精神层面。民族、地域、发展程度的差异等使各式各样的道德习惯千姿百态地呈现于现代文明之中。