1958年，在教育大革命的高潮中，又继续招收三个初中班。于是把小学部并入犀浦第二完小，独立成为初级中学，改名为“郫县犀浦初级中学校”。学制三年，设校长一人。1958年下期，又改名为“郫县师范学校”，学制四年。因未获上级批准，1959年上期又改师范为“郫县第四初级中学校”。1960年，又改名为“郫县红光第四初级中学校”。

文革开始后，郫县四中受到严重的干扰冲击，学校一片混乱，根本无法进行正常的教学。这种混乱的状态一直持续到1969年底。这一年学生全部下放农村（未毕业者发学龄期满证），教师下放公社，校舍被犀浦公社中学占用。

在此期间，代之而起的犀浦公社中学是集街道和大队小学的戴帽初中班而成的三年制初中，1972年开始办高中，这就为后来四中的恢复奠定了基础。

1973年，在干部和群众都认识到撤销县办中学不利于提高教学质量的情况下，决定恢复县属中学体制。当时各界群众，也强烈要求恢复完中，提高教学质量。而当时县内各公社七拼八凑办起来的高中，教师奇缺。昨日的小学教师今日硬着头皮走上高中讲台。个别只读过初中的教师，也无可奈何的逼上高中课程。这样的高中当然谈不上什么教学质量，社会反应相当强烈。于是县革委决定，集中力量加强管理，定点办完中。这样就把各公社名不副实的高中撤销，集中到郫筒，唐昌，犀浦，安德四个点办学，由县上抽调人员办成一，二，三，四，五，五所完中。用强制性手段来调整这批“易胆大”高中，使之名副其实，走上正轨。

方案确定之后，县革委主任薛荣胜就召集有关人员，宣布组成五所完中的领导班子，由五所学校提出在各公社抽调高中教师的名单，1973年2月开始，将各公社班的高中集中到五所学校进行管理和教育。郫县四中，就是在犀浦公社中学的基础上，合并了合作，红光两所中学的高中班，组成一所完中，名为“郫县犀浦中学校”。建立了领导班子，扩大和加强了教师队伍，学校的教学秩序开始恢复。粉碎四人帮后，1978年，上级才正式批准恢复“郫县第四中学校”的校名。

教育之花 竞相开放

在旧制高等学堂时期（1913年——1922年），讲民主，倡新学之风盛行，但封建的思想文化仍在学校中占重要地位。学校开设的课程，出了国文、算数、修身、历史、地理、理科、音乐、美术、手工等课程外，还要选读四书五经。这样的课程设置，在当时也已经是比较进步的了。毕业的学生不仅是接受了新的思想，国文基础也比较雄厚。有的学生在教师辅导下，学习一些代数、几何、三角、等数学知识，就可以直接去考专科学校。没有升学的大都去教小学，成为小学的教学骨干。

新学制的郫县第二小学时期（1940——1949年）课程设置变化不大，但不再选读四书五经了。抗日战争爆发后，再教育救国的思想的影响下，加强了抗日爱国的思想内容。

抗战后期和解放战争时期，由于国民党统治的日渐腐朽，对人民横征暴敛，造成民生凋敝，物价飞涨。学生入学时多，毕业时少，无力完成学业，流动很大。这一时期，国民党加强了反动统治，表现在教育方面，就是加强了公民，童年等课程，教育日趋反动。

解放初期，实行新四二制学制。在新民主主义教育方针的指导下，对教育的政治方向，教学的内容，教学方法等都做了很大的改变。把半封建本殖民地的教育转变为新民主主义的教育。废除了童年，公民等课程，改用新教材。设置了政治常识等学科，废除了打骂教育，提倡民主教育。在教学方法上，提倡启发式，反对注入式。

在教改的同时，利用假期对教师进行教育和培训，以高教师的思想觉悟和业务水平。在教育方法上，主要是向苏联学习。先后学习了凯洛夫，马卡连柯，冈察洛夫等人的《教育法》。同时，还学习了《曹孚教育讲座》。通过学习，教师的素质得到提高。教师除了认真教学外，还积极参加征粮，土改等政治运动和夜校的教学工作。

教师素质的提高促进了教学质量的提高，学校的面貌发生了根本的变化。土地改革以后，农民由于政治翻了身，经济上的好转，再加上学校师资力量雄厚，教学质量提高，要求读书的人越来越多。因此，学生人数剧增，学校规模不断扩大。

1953年以后，学校逐步进入社会主义革命和社会主义建设的教育。进一步加强了学校工作的计划性和教学研究。学校的组织制度逐步完善，成立了教研组，经常性的开展教学研究活动，进一步促进了教师业务水平的提高。与此同时，学校建立了党支部，加强了党对学校的领导。教职工中成立了工会，学生中也逐步建立了少先队，共青团等先进组织。

郫县四中成立以后，遵照党的“使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”和“教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合”这一教育方针培养学生。学制三年，采用了全国统编初级中学教材进行教学。由于教育方针的正确和师生的努力，除困难时期的的几届学生成绩较差外，一般成绩都较好，在温江专区统考中常名列前茅。

2023年5月28日，四川省教育厅印发了相关通知，四川省成都市郫都区第四中学正式被认定为“四川省二级示范性普通高中”。

2024年5月，郫都四中新改扩建项目教学楼主体完成封顶，计划6月底完成装饰装修，7月底完成绿化并竣工验收。

按国家级重点中学标准设计修建，占地116亩，建筑总面积52724平方米，设计72个教学班、能容纳学生3600人。

硬件配置在全区乃至全市都是一流，所有的功能室均配齐配足了崭新的设施设备；每个教室均配备了多媒体教学系统，每个学生均使用崭新的课桌椅；每个教师办公室均配备联网电脑，所有教师均使用全新的办公桌椅。

毗邻沙西线，交通便利，周围有西南交大、西华大学、成都纺织专科学校等高校，学习氛围浓厚。

落成后，郫都区高中阶段教育资源进一步优化，区域内5所普通高中和两所职中形成了均衡、协调发展的态势。新四中能在满足犀浦、红光、安靖足日益增长的城市人口教育需求的基础上，有效缓解区域内城镇学校学位紧张的状况，为成都西部新城建设提供有力的支撑。

在今后的发展中，将与区外名校嫁接，通过管理重构、资源重组等实现一体化办学，带动新四中快速发展。

为重点中学、重点大学输送了一批又一批的人才。

郫都四中是郫都区最早获得保送生资格的学校。学校高中教学质量连续20年获成都市教育局表彰及表扬，三次被评为成都市“德育先进集体”，连续25年保持“市级文明单位”称号。学校被评为“成都市艺术教育先进集体”，成都市体育传统项目学校，国家“十一五”规划课题“有效教学途径研究”实验学校，成都市“十一五”课题《农村中小学心理健康教育区域活动模式研究》课题实验学校。

学校重视特长生培养，在成都市艺术节上，学校文艺演出和美术作品均多次获一等奖。

2010年学校有46个教学班，其中初中15个班，高中31个班，学生2600余人；教职工170余人，其中特级教师1人、全国优秀教师1人、高级教师48人、中级教师71人、成都市学科带头人1人、省市劳动模范既优秀教师25人。

办学宗旨：

目标和措施：文化课成绩初中毕业达到成都市规定的毕业水平，高中毕业达到成都市规定毕业水平；其它学科成绩达到重点中学水平。

学生学籍、教学计划 、教学工作、学生成绩等考核均纳入郫县中学的统一管理。

学校使用的器材，以现代化的声、光、电为教学手段，常规性地聘请郫都二中的优秀教师到校执教，强化口语训练。通过各种兴趣小组发展学生个性特长

图书馆藏书丰富，可充分满足师生阅读之需。

标准的器械场、篮球场占地5亩。

教学楼学习舒适，管理严谨。

食堂美味可口，营养方便。

所有的功能室均配齐配足了崭新的设施设备；每个教室配备了多媒体教学系统，每个学生均使用崭新的课桌椅；每个教师办公室配备联网电脑，所有教师使用全新的办公桌椅……总投资1.5亿元，按照国家级示范性普通高中标准设计修建的郫县四中新校区2010年1月14日正式落成。

据介绍，新建郫县四中是成都市重点建设项目、郫县民生工程，位于犀浦镇梓潼村，占地116亩，设计72个教学班，能容纳学生3600人。新四中毗邻沙西线，交通便利，与西南交大、西华大学等高校为邻，学习氛围浓厚。新四中落成以后，郫县高中阶段教育资源进一步优化，县域内5所普通高中和两所职中形成了均衡、协调发展的态势。

2010年1月13日上午，郫县县委、县政府隆重举行郫县四中新校区落成典礼。省教育厅党组成员、省政府总督学刘东，成都市人民政府副秘书长杨小英，成都市教育局副局长左华荣，郫县县委，县人大、县政府、县政协主要领导和分管领导，郫县教育发展与改革领导小组成员单位负责人，犀浦镇党委、政府负责人，犀浦镇社区市民代表及郫县四中家长代表，郫县四中全体师生、部分校友共计3000人参加了庆典。

庆典在庄严的升旗仪式中开始，全体与会领导、嘉宾和郫县四中师生齐声高唱国歌，歌声响彻校园。升旗仪式结束后，成都市人民政府副秘书长杨小英，中共郫县县委书记陈海元为郫县四中揭牌，全场掌声雷动，彩旗飞扬。

郫县县委副书记、县长景民首先讲话。他说，郫县强力推进教育“优先发展、率先发展、科学发展”，促进了城乡教育均衡发展。在2009年，成功创建为“四川省义务教育示范县”，切实解决了3668名外来农民工子女和贫困学生的入学问题，全面完成12个学校灾后重建项目建设，积极推进与树德中学、石室中学等名校联合办学，郫县四中等新建工程如期建成。特别是四中新校区的落成，为我县优化城市片区学校布局、满足日益增长的教育需求，拓展了新的空间；是我县实施“科教兴县”战略、逐步推进教育现代化，所取得的又一成果；也是我县推进行教育惠民、实施教育民生工程的直接体现。

景县长衷心希望郫县四中，要以“建设一流学校、营造一流环境、练就一流师资、培养一流人才、打造一流品牌”为首要任务，秉承“厚德、博学、崇实、笃信”的校训，坚持内涵发展，促进跨越发展，早日将新四中建成学生成才、家长放心、社会满意的省、市知名学校；希望广大教师，爱岗敬业，为人师表，当好学生健康成长的指导者和引路人；希望广大同学，珍惜青春年华，胸怀远大理想，加强品德锤炼，更加勤奋学习，力求全面发展；希望社会各界，一如既往地关心、支持郫县四中的建设和发展，一如既往地关心、支持郫县教育事业的发展。

（2005年——2012年）

2005年——2012年任郫都四中校长，分管教学工作。男， 1963年4月生，岳池县人，四川师范学院化学系化学教育专业本科毕业，理学学士，中共党员。

（2012年上任）

郫都区首届名校长工作室“竹晓刚”工作室导师；

郫都区党代表、政协委员；

成都市名校长工作室成员。

（2014年上任）

成都市特级教师

成都市优秀教师

（2017年上任）

大学本科，中学高级教师，成都市优秀教师，成都市教育科研先进个人，成都市德育先进个人，优秀教育工作者，县学科带头人，县教学工作先进个人，县高中工作先进个人，县师德先进个人等。

（2020年上任）

郫都区首届最具风采班主任

郫都区优秀班主任

成都市教坛新秀

成都市高考先进个人

校友廖昌永

廖昌永，著名男中音歌唱家，上海音乐学院声乐系主任、教授。中国音协理事、上海音协副主席，全国青联委员、上海市政协委员、上海青联常委上海文联委员、第十届全国政协委员。1998年加入九三学社，现任九三学社第十四届上海市委委员。

1968年10月出生于四川，1993年就读于上海音乐学院声乐系，1995年获硕士学位，师从著名声乐教育家周小燕教授。1995年至2000年在上海音乐学院任讲师。2000年任上海音乐学院声乐系主任、教授。

廖昌永是近年活跃于国内外音乐舞台的最优秀歌唱家之一，也是目前活跃于世界歌剧舞台的少数几位杰出亚洲歌唱家之一。他的足迹遍及世界各地，先后与多个世界著名交响乐团及多明戈、卡雷拉斯、露丝安、斯文森等歌剧大师成功合作演出了十几部歌剧和音乐会。他是上海大剧院首位签约艺术家、美国华盛顿国家大剧院、密西根大剧院签约艺术家。他享有“亚洲第一男中音”的美誉，挑剔的《华盛顿邮报》、《纽约时报》也不吝词句地赞誉他：“这位天才的艺术家将成为世界歌坛的一个瑰宝”、“近年来我们听到的最优美的男中音”。

他曾多次在国内、国际重大声乐比赛中获大奖，1996-1997年在一年之内连获三项世界著名声乐大赛第一名：“第41届图鲁兹国际声乐比赛”、被公认难度最高、此前从未有亚洲人进入决赛的“多明戈世界歌剧大赛”、“挪威宋雅王后国际声乐大赛”第一名。廖昌永因其杰出才华受到了世界三大男高音之一多明戈大师的格外器重。挪威宋雅王后曾在比赛后激动地说：“廖昌永是历届参赛选手中最伟大的歌唱家，我把今天定为中国日”。

在中国古典音乐界，你很难找到几位能让人众口一词地用顶级词句去称赞形容的艺术家，而廖昌永就是这为数不多的、能服众的艺术家之一。1998-2004年，他先后荣获上海首届国际艺术节“艺术之星”、上海市新长征突击手、上海市首届“十佳文化新人”、上海市劳动模范、全国“五.一”勋章获得者、全国“德艺双馨艺术家”称号，以及美国百人会“杰出艺术成就奖”、纽约“杰出艺术家奖”等。

连续六年为清华北大输送人才

世界著名歌唱家廖昌永的母校——郫都四中所创造的教学“奇迹”在当地被传为佳话。昨日，记者在郫都四中了解到，该校是郫都区率先取得直接保送学生上大学资格的学校，当地群众把郫县四中誉为“出大学生的学校”，学校校风严、学风正、教风好，教学质量逐年提高，近年大批学生相继考入清华、北大、复旦、北师大、上海交大等全国知名大学深造。

郫都四中校长杨泽国接受记者采访时表示，该校作为教育部第一批课程改革实验试点县的普通中学，探索出一条牢固树立“即时成功观”，倡导“高效课堂教学”的新路。具体说来，有以下途径实现有效教学和高效教学：一、信奉“以人为本”，高效现代化管理理念，着力培养教师的责任意识、时间意识、生命意识，树立高效课堂教学观念；二、用严谨的治学思想、办学理念和科学的教师观、人才观转变教师的工作观念，形成良好的教风和教学态度；三、努力提高教师的教学业务能力和水平，引导学科教师真抓实干，规范教学常规，把课堂教学质量的提高落到实处；四、强化学校、班级常规管理和特色教育，为教师提高课堂教学效益提供良好的氛围。

据介绍，该校重视特长生的培养，曾被评为“市艺术教育先进集体”、“市体育传统项目学校”、“国家‘九五’规划女中学生潜能开发”课题实验学校，该校学生多次在全国高中物理、数学、生物、化学竞赛中获一等奖。

成都市郫都区犀浦街道梓潼路488号