更新时间：2024-08-07 14:53
长春工业大学工程训练中心，原为学校实习工厂，1952年伴随着学校（长春汽车工业学校）诞生而建立。2007年7月，中心被吉林省教育厅评为吉林省首批“普通高等学校实验教学示范中心”。2009年1月，中心经吉林省教育厅遴选推荐，被教育部评为“国家级实验教学示范中心建设单位”。2012年12月，通过教育部验收评审，成为吉林省高校唯一一所工程训练国家级实验教学示范中心。
长春工业大学中心的建设与发展虽在“文革”期间遭到破坏，但长春工大人凭着勤俭办学、艰苦创业的精神，不断积累，重点投入，保证和推动了中心的发展与壮大。为了进一步适应国家社会经济发展对人才素质的需要，2002年10月，学校将原实习工厂、金工教研室和电工电子教研室进行重新整合，组建了如今的工程训练中心。
中心及时更新教学观念，扩大工程训练内涵，重组师资队伍，全面实施教学管理体制改革，加强中心软硬件条件建设，实现了由传统的单一金工实习向现代综合性工程训练模式与创新训练的转变，中心面貌发生了根本性的变化。
中心以机械制造及自动化（省重点学科）、机械电子工程、机械设计及理论、测试计量技术及仪器、材料加工工程（省重点学科）、电力电子与电力传动、控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置（省重点学科）等学科为支撑，开展实践教学。中心下设机械制造基础、材料成型与加工、工程图学、电工电子、先进制造技术、控制工程、数字化产品开发及工程创新等8个实训部门，拥有教职工80人，每年承担全校6200人次、53.3万人时的教学任务。2006年，中心在原有基础上改扩建厂房，现达到15800平方米。5年来，中心共获省教育厅、中央与地方共建项目、日元贷款项目及学校配套资金2000多万元的设备设施投入，拥有实训设备2394台套，设备资产总值达2975万元。
中心按“大工程”理念扩展实训内容，坚持“三个课堂相结合”，建立了4个层次、12个模块的实践教学体系，并在教学内容和课程体系、教学方法和手段、环境改造、设备更新、师资队伍建设等方面均取得了突破性进展，形成了在实践教学改革中实现“三提升”、在实践教学过程中坚持“四结合”的鲜明办学特色。
2007年年初，学校从提高教育教学质量出发，计划4年时间投入1200万元用于“质量工程”建设，特别对与中心建设有关的教改、开放基金、精品课、创新实验、教学团队、创新实践基地、优秀教材、科技竞赛等项目给予重点支持，已取得明显成效。
近年来，中心人员获国家优秀教学成果二等奖2项，省一等奖2项，省二等奖4项，省三等奖1项。拥有国家级精品课1门，省级精品课2门，省级优秀课4门。
获省部级科研奖励20项，其中吉林省科技进步二等奖4项；获专利25项；发表论文285篇（科研260，教研25）。经过实践锻炼，学生获“挑战杯”竞赛国家二等奖2项，三等奖4项；全国大学生电子设计竞赛一等奖2项；全国大学生机械创新设计大赛（吉林赛区）一等奖5项；国家级机器人大赛一等奖1项，二等奖8项。
经过多年的重点建设，中心的软硬件条件、教学质量和水平及综合实力均取得了跨越式发展，在学生的工程意识、实践能力、创新能力的培养上发挥了重要作用，为吉林省地方经济建设做出了重大贡献。2003年12月，中心被省政府评定为首批吉林省普通高等学校 “重点建设工程训练中心”（排名第一）， 2007年7月被评为吉林省首批“普通高等学校实验教学示范中心”。中心还先后被确定为“国家劳动技能鉴定所”、“长春市下岗人员转岗再就业培训基地”和“长春市劳动技能鉴定站”。中心所属的智能测控大学生科技创新实践基地被评为“吉林省大学生科技创新实践示范基地”。以中心实践教学环节为依托，建成了吉林省新型结构材料及加工技术研究中心和电气工程及其自动化专业国家人才培养模式创新实验区。
经过几十年的建设，工程训练中心已发展成为教育理念先进，教学体系科学，实验教材系统，实验设备完善，实验装备精良，队伍结构合理，管理一流，特色鲜明的现代化开放式的综合性工程训练中心。中心的整体实力和水平已达到了国内一流水平，在省内乃至全国均有了一定的影响，起到了较好的示范和辐射作用。
1．2002-2004年省教育厅投入“重点建设工程训练中心”经费120万元，学校配套投入500万，购置数控加工设备、电火花成型机、加工中心、机器人、激光雕刻机和计算机等。
2．2004年，日元贷款500万元，购置数控车台、加工中心、三坐标测量仪等。
3．2005年中央与地方共建资金460万元，购置数控车、数控铣、展柜、CAXA制造工程师软件、快速成型机等现代制造技术设备。
4．2006年学校投资1600万元改扩建新厂房。
5．2007年中央与地方共建项目资金400万元，购置柔性制造生产线、圆度仪、测长仪、数控仿真软件和计算机等。
6．2007年，学校质量工程项目经费80万，用于教学改革、实验室建设及支持学生科技创新活动等。
中心主任：毛志阳，男，教授
1.主持中心的全面工作，负责中心的规划、设计与基础建设工作。
2.负责中心的实践和理论课程建设、教学改革等工作，担任金属工艺学课程带头人。
3.负责中心的教学监督检查、落实贯彻执行学校的教学计划。
4.负责中心的师资队伍建设、人员的管理及培养工作。
5.负责中心的资金管理。
6.中心的实训技术安全和综合治理责任人。