更新时间：2024-10-12 14:36
陇南师范学院（Longnan Normal University），简称“陇南师院”，位于甘肃省陇南市。由甘肃省人民政府举办、教育部批准的省属普通高等学校。是“甘肃省文明校园”、“甘肃省语言文字达标校”、入选首批“甘肃省语言文字推广基地”、入选第二批“国家语言文字推广基地”、入选首批“全民数字素养与技能培训基地”、“甘肃省乡村振兴培训基地”。
1937年，成立“成县县立简易师范学校”。
2001年，组建“陇南师范学校”。
2003年，升格“陇南师范高等专科学校”。
2008年、2013年，学校先后通过两轮次教育部高职高专人才培养工作水平评估。
2014年12月，学校成为承担教育部卓越教师培养计划改革项目的全国唯一专科学校。
2015年1月，经甘肃省人民政府同意，学校加挂“陇南电子商务职业学院”牌子。
2019年12月、2020年7月，西北师范大学、河西学院先后在学校设立“初等教育学院”、卓越小学教师培养计划2.0人才培养基地，联合开展“普通高等教育专升本”学生培养工作。
2019年12月，全国工商联人才交流服务中心在学校设立“农村电商人才实训基地”。
2020年12月，学校被甘肃省委、省政府授予“甘肃省文明校园”荣誉称号 ；被省语委命名为“甘肃省语言文字达标校”，入选首批“甘肃省语言文字推广基地”。
2021年9月，学校入选第二批“国家语言文字推广基地”，小学教育专业通过教育部师范类专业二级认证。
2023年2月、4月，学校先后入选首批“全民数字素养与技能培训基地”“甘肃省乡村振兴培训基地”。
2024年5月15日，教育部发展规划司发布关于拟同意设置本科高等学校的公示，拟同意设立陇南师范学院。性质为公办大学；5月30日，经教育部批准在陇南师范高等专科学校基础上设立陇南师范学院；6月20日，陇南师范学院与青岛大学签署合作框架协议；7月8日，甘肃省政府决定，即日起在陇南师范高等专科学校的基础上设置陇南师范学院，同时撤销陇南师范高等专科学校建制；7月13日，陇南师范学院揭牌成立。
截至2024年7月，学校共设有15个教学单位，开设有6个本科专业和31个专科专业。
截至2024年7月，学校有专任教师507人，校外兼职教师14人，专任教师中教授26人、副教授147人，硕士及以上学位教师353人。有全国优秀教师1人、省级教学名师2人、省市领军人才8人、甘肃省“园丁奖”优秀教师5人、陇南市“园丁奖”优秀教师9人、甘肃省宣传文化系统“四个一批”人才、优秀青年人才各1人，甘肃省高校青年教师成才奖7人、外籍教师1人。
截至2024年7月，学校有国家级骨干专业1个（电子商务）、省级特色专业5个（初等教育、学前教育、语文教育、美术教育、音乐教育），省级教学团队4个（学前教育专业教学团队、小学教育学专业核心课程团队、古代文学教学团队、美术教育教学团队），省级实验教学示范中心、省级重点实验室和省级众创空间、甘肃省高校人文社会科学研究基地各1个，省级精品课程和精品资源共享课6门，荣获省级教学成果奖3项、厅级教学成果奖6项，省级教学成果培育项目和教改项目共38项。
截至2024年6月，学校共承担各级各类科研项目580余项（其中：国家社科基金项目6项、省部级项目40项）；在各类学术刊物上发表论文4620篇（其中：SCI、EI、CSSCI、CSCD收录期刊以及北大核心期刊论文共350篇）；出版著作、教材110种（部）；各类专利授权138项；获甘肃省社科成果奖、甘肃省科技进步奖等各类奖项56项。
截至2024年6月，陇南师范学院图书馆馆藏纸质图书104.75万册，电子图书42.7万册，电子期刊12.44万册。数字资源有中国知网期刊全文数据库、博士学位论文数据库、硕士学位论文数据库、会议论文数据库、报纸全文数据库、年鉴数据库、基础教育文献资源总库、辑刊全文数据库、中国精品文化期刊文献库、中国精品科普期刊文献库、科研成果检测系统等11个数据库，西安数图中国名校精品课数据库，方正电子书，超星电子书、超星学术视频数据库，万方新方志数据库等。
1.圆形寓意和谐，红色象征学校诞生于革命年代。外圆线与内圆细线之间上部为汉字校名，下半部以英文校名呼应。
2.小内圆置礼县秦公陵区所出春秋青铜镈图案，以此象征陇南厚重的历史文化。“镈”亦寓含校训“博学”之义。
3.镈上饰“陇师”二字阴文篆书，文字规整、典雅，具有装饰性，颇似镈上纹饰。上部6个小圆代表青铜镈之乳钉纹，亦有调节画面作用。
4.镈下凹面处书“1937”，表示陇南师范学院的前身建校于1937年。
养正育德，博学新民
卦辞：“蒙，亨。匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再三渎，渎则不告。利贞。”
“彖曰：......蒙以养正，圣功也。”彖辞说：蒙卦具有教养以正道的作用，这是圣人教化的功德。
“象曰：山下出泉，蒙。君子以果行育德。”象辞说：犹如一座山的下面，冒出泉水，这便是蒙卦的现象。君子之人借此卦象，果决自己的行为，作为养育德行的标准。
《论语·雍也第六》：“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。”《论语·子张第十九》：“子夏曰：博学而笃志，切问而近思，仁在其中也。”《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”《中庸》这段话的意思是：广泛地学习，详细周密地探究，谨慎思考，辨清是非，并要坚决地践行落实。
“新民”一词，见于《尚书·康诰》：“……亦惟助王宅天命，作新民。”宅：顺适，安定。作：本义是兴起，为等。此处是改造、教化之义。意思是：康叔应当帮助成王居顺天命，不断教化所受殷地之民，使其曰新其德，变改为新人。
孔子的弟子曾参将“作新民”引入《礼记·大学》一文。南宋理学家朱熹在注释“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”一段时，将“亲民”训为“新民”。以为“新民者，革其旧染之谓也。”“革去其旧染之污也”。即教化人民改掉其旧有之缺点、恶习。
养正，指涵养正气（刚正之气），正义（正当的、公正的原则道理），培养学生的刚正之气和正义感，从而能坚守正义，笃行正道。
育德，指培育学生高尚的道德品质。
博学，指广泛地学习各类科学文化知识，探究原理，追寻真理，并身体力行，勇于实践。
新民，指教育人，培养人，造就人。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“养正育德、博学新民”的校训，体现了师范院校的办学使命及对全校师生员工的要求和学校办学理念及大学精神的价值取向。
参考资料