教学是师生双边活动，教师的指教与学友的切磋，都有益于进学。荀子认为在教学中，教师起着决定性的作用，“人无师法，则隆性矣；有师法，则隆积矣。”(《荀子·儒效》)因此，学生应当隆师，主动地接近教师。学习的捷径莫过于接受先生的当面教授。荀子还认为治学要有良友相辅，学友之间可以互相切磋。隆师亲友的原则实施，应当与笃实好学的学习态度结合起来，“知之曰知之，不知曰不知，内不自以诬，外不自以欺”(同上)。隆师亲友与笃实向学，是儒家素以称道的教学原则与学习态度，《学记》予以发挥，提出尊师重道，师道尊严以及“相观而善”的观摩思想，受到历代学者推崇。