他只所以选择教师这个职业，是因他深深地明白：自己从大山深处的孩童成长为一名城里学校的老师，是教过他的所有老师用爱心铺就的山间小道，送他来到梦想的今天。所以他从教二十六年来，坚持用爱心感化每一位学生，用爱心启迪每一位学生求知的欲望，用爱心唤醒每一位学生的学习兴趣，使学生成为他的知心朋友、亲密伙伴，与他一起在课堂内、课堂外探索知识的海洋。他从事小学数学教学，始终坚持不断学习，丰富自己的业务知识,不断创新教学方法,不断发挥学生在学习活动中的创造性,不断研究学生的学习心理。通过鼓励、奖励激发学生的学习热情，通过师生有条有理的教与学的互动开启学生的智慧之门；通过严谨、认真的数学学习习惯的培养，养成学生严密、科学的数学思维习惯。逐渐形成老师乐教，学生乐学的快乐教与学风格，很好地诠释了他的数学教学特点。