更新时间：2023-06-27 06:38
《中国英语教育:语言经济学的视角》拟参照前人及同人关于语言经济学的研究成果，从语言的经济学视角来考察我国英语教育的公共投资和个人投资，即把语言看作人类经济活动中不可缺少的工具，探讨英语作为政府和个人通过投资获利的经济资源的特性，对英语教育活动进行成本-收益分析，建立必要的模型来分别考察英语在我国各个社会层面的市场价值和非市场价值，构建出最佳的英语教育投入模型，并为我国的英语教育规划和改革提供一定的思路。
第一章 导论
1．1 研究背景
1．2 研究方法
1．3 基本思路和篇章结构
1．4 本书创新和不足之处
第二章 语言经济学研究综述
2．1 什么是语言经济学
2．2 语言经济学的研究取向
2．3 语言经济学的地位、研究对象和方法
第三章 语言的经济属性
3．1 经济学视角下的语言
3．2 语言的经济属性
3．3 语言与经济的相关性
3．4 语言的供给和需求
3．5 语言的创造性与经济的相关性
3．6 语言的经济价值
第四章 英语的地位和使用范围
4．1 语言在人类社会中的地位
4．2 通用语在社会交往中的作用
4．3 英语作为世界通用语
4．4 英语扩张的经济和社会因素
4．5 英语在中国
第五章 我国英语教育历史沿革与现状成因
5．1 我国英语教育历史沿革
5．2 英语在我国社会、经济领域的使用范围
5．3 我国英语教育存在的问题
第六章 我国英语教育的成本-收益分析
6．1 语言政策的成本-收益分析
6．2 我国英语教育的成本-收益分析
6．3 我国英语教育的最佳供给模型
6．4 我国英语教育的政策建议
第七章 英语水平测度面面观
7．1 英语水平的构成要素
7．2 英语水平测度标准
7．3 英语水平宏观测度方法
7．4 英语水平微观测试方法
7．5 英语作为通用语的测度标准
7．6 影响英语水平提高的主要因素
第八章 语言规划与我国英语教育规划
8．1 语言规划
8．2 外语选择：原理与依据
8．3 外语教育赖以进行的社会、经济资源
8．4 我国英语教育规划现状
8．5 我国英语教育规划的可能走势
第九章 我国高校英语教育现状与未来走势
9．1 我国高校英语教育现存问题
9．2 解题思路
9．3 大学英语教育向何处去
附录
附录1 高校非英语专业学生英语学习时间和金钱投入调查问卷
附录2 在职英语学习/使用者的投入与及经济收入调查问卷
附录3 在美华人英语和收入关系情况调查问卷
附录4 教材、教法调查问卷
附录5 国人对待英语的态度调查问卷
后记