第二节：中学生情感需求的特点

第三节：中学生常见的异常情绪

第四节：中学生情感情绪自我调节

第二部分

第一章：中学生学习类问题

第一节：中学生学习厌倦感

第二节：中学生考试焦虑

第三节：中学生自我失败感

第二章：中学生人际关系问题

第一节：中学生与教师的关系问题。

第二节：中学生与同学间的关系问题。

第三节：中学生与父母的关系问题。

第三章：中学生青春期心理问题

第一节、中学生自尊心跟虚荣心突增问题

第二节：中学生依赖心理问题

第三节、中学生性健康教育

第四章：中学生常见心理分析

第一节：中学生自负心理

第二节：中学生自卑心理

第三节：中学生抑郁心理

第四节：中学生逆反心理

第五节：中学生嫉妒心理

第三部分

第一章：浅谈中学生人生价值观

第二章：浅谈中学生的消费观念

第三章：浅谈中学生网络成瘾问题

第四章：浅谈中学生克拉克现象与高原现象

第五章：浅谈中学生法制教育

第六章：浅谈中学生基本文明礼仪规范

参考文献

后记

作　者：张成郑雪 主编

出 版 社： 暨南大学出版社

出版时间： 2001-11-1

字　数： 310000

页　数： 389

I S B N ： 9787810790482

包　装： 平装

定价：21.80

每一位中学生都可能成为未来的作家、艺术家、科学家，这需要教育工作者和家长的循循善诱。

每一位教育工作者和家长都应该读一读《中学生心理健康教育》，这是一本值得随身携带的好书。它好像一位良师益友，指导你帮助中学生解决在学习、情感、个性、意志等方面所面临的普遍性的心理问题。促使他们拥有更加健康的心理，具备更加完美的人格，以迎接明天更加严峻的挑战。

第一章 绪论

第一节 心理健康教育的意义

第二节 心理健康教育的历史与发展

第三节 中学生心理健康教育的目标、内容与原则

第二章 心理健康教育的基本原理

第一节 精神分析的心理健康观

第二节 行为主义的心理健康观

第三节 人本主义的心理健康观

第四节 心理健康教育的教学模式

第三章 中学生心理健康教育的方法

第一节 中学生心理健康教育的研究方法

第二节 中学生心理健康教育的咨询方法

第三节 中学生心理健康教育的教学方法

第四章 中学生自我意识的发展与培养

第一节 中学生自我意识发展的特点

第二节 中学生自我意识发展中常见的问题

第三节 中学生自我完善的心理辅导

第五章 中学生学习心理卫生与教育

第一节 中学生认知发展与学习心理特征

第二节 中学生常见学习心理问题及其辅导

第三节 中学生良好学习心理与行为的培养

第六章 中学生情绪的发展与教育

第一节 中学生的情绪发展与特点

第二节 中学生常见的情绪问题

第三节 中学生情绪的心理辅导

第七章 中学生意志的发展与教育

第一节 中学生意志发展及其特点

第二节 中学生常见的意志行为问题

第三节 中学生意志品质教育

第八章 中学生人际关系的心理健康教育

第一节 中学生人际关系及其特点

第二节 中学生人际关系问题及其辅导

第三节 中学生人际交往技能训练

第九章 中学生性心理发展与教育

第一节 中学生性生理发育与性心理发展

第二节 中学生性意误解与性行为问题的心理辅导

第三节 中学生异性交往问题的心理咨询

第四节 中学生性心理障碍的心理咨询

第五节 中学生性心理的自我调节

第十章 中学生生活心理辅导

第一节 中学生休闲与消费心理辅导

第二节 中学生生涯发展与心理辅导

第十一章 特殊青少年的心理健康教育

第一节 学习障碍青少年的心理卫生与教育

第二节 智力落后青少年的心理健康教育

第三节 智力优秀青少年的心理健康教育

第四节 品行问题青少年的心理辅导

书 名: 中学生心理健康教育

作　者：尹邓安 谢慧敏 尹立

出版社： 武汉大学出版社

出版时间： 2010年08月

ISBN: 9787030254573

开本： 16开

定价: 22.00 元

《中学生心理健康教育(高2)》内容简介：心理健康教育是德育教育中不可缺少的重要内容，在学生中广泛开展心理健康教育，有着现实的意义和长远的意义。

高二上

第一课 人格、能力与气质

第一节 认识人格

第二节 能力

第三节 气质

第二课 中学生文明礼仪三部曲

第一节 中学生礼仪教育

第二节 文明礼仪三部曲

第三课 成长比分数更重要

第一节 认识考试分数

第二节 正确面对考试分数

第三节 成长比分数更重要

第四课 高中生的人际关系

第一节 高中生的人际沟通

第二节 高中生的人际关系

第三节 高中生常见的人际关系病态心理

高二下

第一课 课态度

第一节 什么是态度

第二节 态度的转变

第三节 态度决定一切

作　者：郭斯萍，等 编

出 版 社：江西教育出版社

ISBN：9787539236391

出版时间：2001-08-01

版　次：1

页　数：252

装　帧：平装

开　本：16开

《中学生心理健康教育》内容丰富、自成体系。心理教育的内容非常广泛，是多侧面、多层次、全方位的，其内容体系多说不一。教育应当以人为本，以育人为本，学生既是教育的对象，又是教育的主体。《中学心理健康教育》中60课分成四个部分，即“走进自我”、“我爱学校”、“我爱我家”、“我爱社会”。全书以“我”这个主体为中心，从自我到学校、到家庭、到社会，展开心理教育的内容，以期达到中学心理教育的思想性、科学性、实践性。这种心理教育内容的体系，是作者们从学生心理生活实际出发的精心安排，具有自己的特色。

该书形式新颖生动活泼，这本读物的编写结构和形式不同于一般的心理教育书籍，它以其新颖性吸引读者。每一课都由“长镜头”、“智慧园”、“小舞台”、“归真途”和“精彩链接”五小块构成。首先精选有关心理问题的现象和材料，让学生观察和认识，在此基础上点明本课心理教育的中心，然后组织小组或全班的交流，继而分析有关的心理问题，最后作出较全面系统的阐述和结论。这种生动活泼的形式能激发学生的兴趣和学习积极性。

走进自我

序一 全面开展心理素质教育

序二 致中学生朋友

第一部分 走进自我

一、自我=生理我+社会我+心理我

二、健康新观念

三、我是生命的奇迹

四、走出自卑

五、情商与智商

六、思维的奥秘

七、测测你的气质

八、培养好性格

九、释放心灵

十、正本清源话归因

十一、性心理卫生

十二、走向人格新大陆

十三、用心境战胜环境

十四、心理咨询去

十五、认识心理障碍

我爱学校

第二部分 我爱学校

十六、动机乃学习之母

十七、目标与计划

十八、方法高于天赋

十九、记忆技术

二十、怎样做笔记

二十一、坚持预学

二十二、向课堂要效率

二十三、如何有效复习

二十四、应试心理调节

二十五、插上想象的翅膀

二十六、培养创造性思维

二十七、是朋友还是哥们

二十八、男孩女孩共同成长

二十九、花开太早是个美丽的错

三十、学会宽容

我爱我家

第三部分 我爱我家

三十一、亲子之情

三十二、理解父母

三十三、认识代沟

三十四、化解冲突

三十五、标签效应

三十六、我生命的航标

三十七、让我自己长大

三十八、杜绝家庭暴力

三十九、分担艰辛

四十、追星：成熟的前奏

四十一、学会理财

四十二、关爱他人

四十三、共撑这片天

四十四、寻求法律帮助

四十五、太阳依然升起

我爱社会

第四部分 我爱社会

四十六、人生没有旁观者

四十七、志不强者智不达

四十八、生命不能承受太轻

四十九、自律成人

五十、人际交往

五十一、化嫉妒为动力

五十二、你可以说“不”

五十三、从众行为

五十四、能力重于学历

五十五、求职艺术

五十六、行行出状元

五十七、保护自己

五十八、远离毒品

五十九、亦真亦幻话网络

六十、做地球村的合格村民

后记