更新时间：2023-06-18 19:48
何朝安，男，1982年8月生，四川绵阳人。东华大学人文学院教授。复旦大学哲学博士，主要从事分析哲学、科学哲学和科学史方面的教学与研究工作。曾在Erkenntnis、Frontiers of Philosophy in China、《哲学动态》、《逻辑学研究》、《自然辩证法研究》、《现代哲学》、《世界哲学》等国内外学术期刊发表论文十余篇。曾获2014年上海市优秀博士论文奖，获2018年第三届上海高校青年教师教学竞赛决赛一等奖，被授予上海市教学能手称号，获2018年上海市第十四届哲学社会科学优秀成果奖学术论文类二等奖。博士学位论文《涵义的形而上学研究》获2014年上海市优秀博士论文奖。出版有专著《涵义的形而上学研究》。
何朝安，男，东华大学人文学院教授，复旦大学哲学博士，罗格斯大学（Rutgers）访问学者。主要从事形而上学、科学哲学、哲学逻辑的研究。在Analysis，Erkenntnis，《哲学研究》等国内外期刊发表学术论文近30篇，出版学术专著1部。
博士学位论文《涵义的形而上学研究》获2014年上海市优秀博士论文奖。此外也是“上海市教学能手”称号获得者，第三届上海高校青年教师教学竞赛一等奖获得者。研究成果曾获上海市第十四届哲学社会科学优秀成果二等奖。
1、Chaoan He, A Modified Kripkean Theory of Negative Existentials, Analysis, 2023, online first. (A&HCI)
2、Chaoan He, Conjunction, Connection and Counterfactuals, Erkenntnis, 2016, 81:705–719. (A&HCI)
3、Chaoan He, What is not So Fine with Fine’s Critique of the Modal Account of Essence, Frontiers of Philosophy in China. 2016, 11 (2): 250-262.
4、何朝安，反表征主义与实用主义的元哲学向度，《哲学研究》，2022（11）。（权威期刊，CSSCI）
5、何朝安，论布兰顿的实用主义指称理论，《科学技术哲学研究》，2022（5）。（CSSCI）
6、何朝安，关于未来世界的知识：怀疑与辩护，《自然辩证法研究》，2022（3）。（CSSCI）
7、何朝安，何谓内在属性，《哲学动态》，2021（6）。（CSSCI，人大复印资料全文转载）
8、Chaoan He, Ability Modals and Distribution over Disjunction, 《逻辑学研究》，2021（3）。（CSSCI）
9、何朝安，论因果传递性原则, 《自然辩证法通讯》，2021（2）。（CSSCI）
10、何朝安，语义反实在论与弗雷格-吉奇难题，《自然辩证法研究》，2021（1）。（CSSCI）
11、何朝安，因果度问题，《自然辩证法研究》，2019（7）。（CSSCI，人大复印资料全文转载）
12、Chaoan He, Quine was Never Called Quine,《逻辑学研究》，2019（6）。（CSSCI扩展版）
13、Chaoan He, Singular Propositions, Truth and Reference,《逻辑学研究》，2015（3）。（CSSCI）
14、何朝安，范恩论本质的模态主义解释，《现代哲学》，2015（3）。（CSSCI）
15、何朝安，作为内在属性的倾向性及其反事实条件句表达，《南昌大学学报（人文社会科学版）》，2015（4）。（CSSCI，人大复印资料全文转载）
16、何朝安，试验者倒退与遵循规则难题，《自然辩证法研究》，2014（12）。（CSSCI，人大复印资料全文转载）
17、何朝安，指称收缩论，《哲学动态》，2013（6）。（CSSCI）
18、张志林，何朝安，分析哲学的分析——关于分析哲学的对话，《哲学分析》，2011（12）。 后收录于陈波，江怡主编《分析哲学——回顾与反省（第二版）》，中国人民大学出版社，2018年。
19、何朝安，论非内涵语境下的替换失效现象，《哲学动态》，2011（10）。（CSSCI，人大复印资料全文转载）
20、何朝安，呈现模式与命题，《世界哲学》，2011（3）。（CSSCI）
《涵义的形而上学研究》，上海人民出版社 ，2022年8月；
曾先后开设过《当代分析哲学引论》、《自然辩证法概论》、《生命哲学》、《西方科学思想史》、《形式逻辑》、《语言与逻辑中的哲学》等全校性选修和研究生专业课程。
1、 2014年，博士学位论文《涵义的形而上学研究》获上海市研究生优秀成果（博士学位论文）奖。
2、2018年，获上海市第十四届哲学社会科学优秀成果二等奖。
3、2018年，第三届上海高校青年教师教学竞赛一等奖。
4、2018年，获“上海市教学能手”称号。
5、2021年，东华大学“本科教学示范岗”荣誉称号。
国家社科基金项目和教育部人文社科基金项目各1项。
国家社科基金后期资助项目“涵义的形而上学研究”（17FZX044），已结项。
教育部人文社会科学研究青年基金项目，“倾向性属性的反事实条件句表达研究”（13YJC720014），已结项。
1、 中国知识论专业委员会理事
2、 上海市逻辑学会理事
3、 中国人文社会科学A刊评价同行评议推荐专家
4、Synthese、Frontiers of Philosophy in China、《哲学研究》、《哲学动态》、《自然辩证法通讯》、《逻辑学研究》、《哲学评鉴》等期刊审稿人。
“教学工作的首要目标是启发学生的理性思考、激发学生的探索兴趣。”
2023年3月18日晚八点，“高山科学经典”邀请复旦大学哲学学院教授张志林；清华大学科学史系副教授胡翌霖；东华大学人文学院教授何朝安，一起导读波普尔的著作《科学发现的逻辑》，在波普尔的认识之上，一起追问和探讨科学的本质。