博士生课：对外汉语教材编写研究、第二语言教学讨论（合开）、汉语作为第二语言教学前沿问题研讨（合开）

硕士生课：对外汉语教学理论与实践、汉语教材分析与编写

留学生课程

初中高多水平不同长短期项目综合课、听说读写技能课、翻译（日汉）、正音、文化、时事等课程。

师资培训课程

对外汉语语言要素教学、对外汉语教学理论与实践、对外汉语教学原理、汉语课堂教学设计与管理、汉语教学难点分析等。

互联网+专业基础课程“这些问题怎么破？”微课系列，共16个视频。

2019.9-，对外汉语教育学院课程与教师发展研究室主任

2014.7-2019.6，对外汉语教育学院副院长

2013.3-2014.6，对外汉语教育学院研究生教研室主任

2007.9-2010.6，对外汉语教育学院副院长

2006.9-2007.8，院长助理

2006.2-2007.8，兼职教师项目主管

2003.9-2006.8，视听说教研室主任

2001.9-2003.8，视听说教研室副主任

北京大学人文学部学术委员会委员

北京大学人文学部教学指导委员会委员

北京大学学术委员会中文分会委员

北京大学对外汉语教育学院学术委员会委员

《汉语教学学刊》编委

孔子学院总部外派教师选拔考官

对外汉语教学研究、教材编写研究、教师发展研究、中日汉字文化比较。

1. 2018年，国家社科基金重大项目（郭鹏主持）《面向全球孔子学院的中国概况教学创新研究及其数字课程建设》（课题编号：18ZDA339）子项目之一“孔子学院中国概况教学大纲的创新研制”负责人。

2. 2015年，国家社科基金项目“汉语作为外语在美国发展的综合研究”，项目负责人。

3. 2008年，北京大学教材建设立项《走进中国》（系列教材，共八册），项目负责人（刘元满/杨德峰）。

4. 2008年，以“作为第二语言教学的汉语教师与日语教师标准比较”为题获得北京大学桐山教育基金研究资助。

5. 2006年，以“作为第二语言的日语教学与汉语教学对比研究”为题获得日本住友基金会“日本相关问题研究项目”资助。

6. 2005-2006年，学院“《汉语口语》系列教材教师用书”，项目负责人。

7. 2003-2005年，学院“视听说教研室信息资料建设”，项目负责人。

8. 2003年，北京市高等教育精品教材立项重点项目《汉语口语》系列教材第二版（共九册），项目负责人。

9. 2000年，国家汉办项目“关于二十一世纪中国对外汉语教学学科研究生培养的研究”，项目成员。

专著作品

2008年，《汉字在日本》，首都师范大学出版社

2003年，《汉字在日本的文化意义研究》（获北京市社会科学理论著作出版基金资助），北京大学出版社

2002年，《英语日语汉语第二语言教学学科研究》（李晓琪/黄立/刘元满/刘晓雨），中国大百科全书出版社

编著作品

2006《对外汉语听力教学研究》（李晓琪/刘元满编著），商务印书馆

三、出版教材、工具书等

1. 2015年，《高级汉语口语》（第三版）（2）（刘元满/任雪梅/金舒年），北京大学出版社

2. 2014年，《高级汉语口语》（第三版）（1）（刘元满/任雪梅/金舒年），北京大学出版社

3. 2013年，《中文在手》系列主编（共四册），人民教育出版社

4. 2012年，《走进中国》第二版高级汉语（刘元满/王文龙），北京大学出版社

5. 2012年，《走进中国》第二版高级口语（刘元满/王文龙），北京大学出版社

6. 2011年，《走进中国》第二版系列（八册）策划人（刘元满/杨德峰），北京大学出版社

7. 2007年，《汉语2008》系列主编，人民教育出版社。分为基础篇、生活篇、体育篇、旅游篇、交通篇共五册，包括英语、俄语、法语、德语、日语、韩国语、西班牙语、阿拉伯语等八个语种。被列入“北京市出版工程”。

8. 2005年，《汉语中级听力教程》（第二版）（下）（刘元满/王玉/鞠慧），北京大学出版社

9. 2004年，《汉语中级听力教程》（第二版）（上）（刘元满/王玉），北京大学出版社

10. 2004年，《高级汉语口语》（第二版）（1）（刘元满/任雪梅/金舒年），北京大学出版社

11. 2004年，《高级汉语口语》（第二版）（2）（刘元满/任雪梅/金舒年），北京大学出版社

《汉语口语》（系列）第二版获2006年北京市精品教材称号，为国内首部获此称号的对外汉语教材

12. 1997年，《高级汉语口语》（上）（刘元满/任雪梅/金舒年），北京大学出版社

13. 1997年，《高级汉语口语》（下）（刘元满/任雪梅/金舒年），北京大学出版社

14. 1997年，《走进中国》（高级本）（刘元满/刘晓雨/刘立新），北京大学出版社

15. 1996年，《汉语常用词用法词典》（合著，主要完成短语部分，约20万字），北京大学出版社

（朗文出版有限公司2003年购买了新加坡、马来西亚地区出版发行权）

16. 1995年，《HSK汉语水平考试模拟试题集》（刘颂浩/刘元满/林欢/方晔），华语教学出版社

17. 1994年，《汉语中级听力教程》（上）（潘兆明主编，完成1/4），北京大学出版社

18. 1994年，《汉语中级听力教程》（下）（潘兆明主编，完成1/3），北京大学出版社

注：教材课文播音：《初级汉语口语》（第二版）（1）、《新编中级听力教程》（上）、《高级汉语口语》（第二版）（1）、（2）、《高级汉语口语》（第三版）（2）

1. 2017年，基于教学过程的职前汉语教师教育课程研究（刘路/刘元满），《海外华文教育》第10期

2. 2017年，基于主题的汉语教材分期研究，《国际汉语教育（中英文）》第3期

3. 2017年，汉语教材中的人物关系及话语得体性分析，《国际汉语教学研究》第2期

4. 2016年，不同语言环境下师生关系比较及隐性课程设计，《国际汉语教学研究》第2期

5. 2016年，黉门对话·学科建设问题对话：共性与个性——与英语/日语第二语言教学比较，《汉语教学学刊》第10辑

6. 2014年，汉语第二语言教学研究领域与硕士课程设置研究，《国际汉语教育》第1辑

7. 2012年，短期教材使用状况及短期教材的针对性研究，美国《美国中文教学与研究》年刊

8. 2011年，课堂教学观摩在师资培养中的目的与作用，《汉语国际传播与国际汉语教学研究》第九届国际汉语教学学术研讨会论文集，中央民族大学出版社

9. 2009年，作为第二语言的汉日语水平考试比较，《国际汉语教育》第3期

10. 2009年，中日母语作为第二语言教学的师资培养比较研究，《汉语学习》第3期

11. 2008年，日本语教育与对外汉语教学学科特点比较，《暨南大学华文学院学报》第4期

12. 2008年，日本的语言推广体系及启示，《语言文字应用》第4期（收入中国人民大学书报复印中心报刊资料H1《语言文字学》2009.4）

13. 2008年，高级口语教材的话题、情景和话轮，《北京师范大学学报》第5期

14. 2007年，写技能中的批改与讲评，《对外汉语研究》第3期，商务印书馆

15. 2007年，留学生一般性文章写作格式偏误分析，《汉语学习》第5期

16. 2007年，日本人名用汉字数量变迁，《北京大学学报》第4期

17. 2005年，论汉字的三个特性，《中国学》第25辑（大韩中国学会主办），韩国釜山中文出版社

18. 2004年，美中日三国第二语言教学硕士课程设置比较分析（李晓琪/刘元满），《第七届国际汉语讨论会论文选》，北京大学出版社（收入刘珣主编《对外汉语教学论文选评第二集1991－2004》，北京语言大学出版社）

19. 2004年，国家汉办1998－2000年科研项目成果丛书评述，《世界汉语教学》第2期

20. 2003年，日本大学院中的日本语教育，《外语教学与研究》第1期

21. 2002年，日本皇名、年号用字中的汉字文化表现，《北京大学学报》第6期

22. 2000年，“先生”释义辨正，《辞书研究》第6期

23. 2000年，日本的日语教学与教师资格，《外语教学与研究》第4期

24. 2000年，无主句与天候的表达关系，《北大海外教育》第三辑，北京大学出版社

25. 2000年，近代活字印刷在东方的传播与发展，《北京大学学报》第3期

26. 2000年，“先生”之称可以休矣，《语文建设》第2期

27. 2000年，汉日叹词特点的比较，《汉语学习》第1期

28. 1999年，教室活动を轴とする中国语の教育（日文），日本《山梨县立女子短期大学纪要》总第32号

29. 1999年，中日「汉字文化」の研究现状について（日文），日本《山梨县立女子短期大学纪要》总第32号（收入日本“论说资料保存会”《中国关系论说资料》第41号）

30. 1999年，从汉语日语吸收外来语的情况看中日两国交流，《汉外语言对比与偏误分析论文集》，北京大学出版社

31. 1999年，汉日叹词比较及其在对外汉语教学中的应用，《汉外语言对比与偏误分析论文集》，北京大学出版社

32. 1999年，“太+形/动”与“了”，《语言教学与研究》第1期

33. 1998年，现代日中言语政策比较研究（日文），日本《山梨县立女子短期大学纪要》总第31号（收入日本“论说资料保存会”《日本语学论说资料》第35号）

34. 1997年，短期读本教材编写时应注意的几个问题（杨德峰/刘元满），《北大海外教育》第一辑，北京大学出版社

35. 1997年，汉语中固定搭配的比喻特点及其教学，《北大海外教育》第一辑，北京大学出版社

36. 1996年，成段表达的几种强化训练法，《对外汉语教学法研究》论文集，北京大学出版社（此文被译成日文，载《山梨县立女子短期大学纪要》1999总第32号）

37. 1994年，影响听力理解的几个因素（刘颂浩/刘元满/林欢/方晔），《北京大学学报》第10期（专刊）

38. 1994年，汉日语言中动物的寓意比较，《北京大学学报》第10期（专刊）（此文被译成日文，载《山梨县立女子短期大学纪要》1998总第31号）

39. 1994年，“两”和“二”，《学汉语》第9期

出国讲学

2017.12，埃及开罗大学孔子学院

2016.1，泰国朱拉隆功孔子学院

2015.8，日本工学院大学孔子学院

2013.8，日本工学院大学孔子学院

2008.8，缅甸多地巡回（侨办派出）

2005.11-2005.12，南非多地巡回（侨办派出）

参加学术会议（2014年以来）

2019.4.29-30，第27届普林斯顿大学对外汉语教学研讨会，美国普林斯顿大学：《修订版汉语教材更新内容分析》

2018.12.1，北京大学黉门对话·国际汉语教师教育与发展，北京大学：《跨领域研究，怎么跨，谁来跨》

2018.5.14-17，ICPRAI 2018-International Conference on Pattern Recognition and Artificial Intelligence，加拿大康考迪大学：《互联网+时代语言教师角色及师生关系特点分析》

2017.10.14-16，第三届语言学与汉语教学国际论坛，美国圣母大学：《德范克<汉语课本>系列教材相关研究及其贡献》

2017.5教学法与汉语教学——2017年“汉语与汉语教学座谈会”，《汉语与汉语教学研究》第8号（樱美林大学孔子学院年刊），日本东方书店

2017.5.12-14，第七届东亚汉语教学研究生论坛，日本樱美林大学：《汉语教材研究内容和方法》

2017.4.29-30，第25届普林斯顿大学对外汉语教学研讨会，美国普林斯顿大学：《教材编写多模态化必要性分析》

2017.3.25，泰国朱拉隆功大学孔子学院成立十周年中文教学论坛：国际化与本土化，泰国朱拉隆功大学：《互联网+时代师资培养与教师专业发展路径》

2016.10.29，北京大学黉门对话·汉语教材与学科发展，北京大学：《学科发展与汉语教材主题变化关系》

2016.9.23-24，第二届哈佛国际中文教学研讨会，美国哈佛大学：《美国三部里程碑教材特点研究》

2016.5.28，香港教育大学第二届国际汉语教学研讨会──国际文凭课程（IB）理念与语言教学，香港教育大学：《对外汉语教师教育课程模式研究》（合作）

2016.4.29-30，第24届普林斯顿大学对外汉语教学研讨会，美国普林斯顿大学：《汉语教材中虚拟社会之秩序分析》

2015.5.10，香港教育大学中国语言研究与教学学术讨论会2015，香港教育学院：《汉语教材词语注释功能研究》

2015.4.24-25，第23届普林斯顿大学对外汉语教学研讨会，美国普林斯顿大学：《初中级汉语教材内容的品味考察》

2014.11.22-23北京大学黉门对话·汉语国际教育重大理论与实践问题，北京大学：《共性与个性——与英语/日语第二语言教学比较》

2014.5.22-25，北京大学第五届中青年学者汉语教学国际研讨会（与哥伦比亚大学合办），美国哥伦比亚大学：《高级汉语教材之“高级”要素分析》

2014.8.28-31，第三届汉语作为第二语言研究国际研讨会，意大利帕尔玛大学：《外国人在汉语教材中的角色与形象表现》

2018.9，北京大学“教学优秀奖”

2017.9，北京大学“方正教师奖”

2013.9，北京大学“树仁学院教师奖”

2012.5，美国陆军总部“司令官公众服务”奖章（Commander's Award for Public Service）

2012.1，美国西点军校外语系“成就奖（Award for Achievement）”

2006.9，北京大学“正大奖教金优秀奖”

2005.9，北京大学“教学优秀奖”