1955年，山东医学院和浙江医学院卫生系撤销，二个医学院卫生系部分教师及学生约250人调整来汉与公共卫生学馆合并，准备建卫生系。

1955年5月13日，卫生部同意学校建立卫生系、医疗系和基础医学部。同年6月1日学校正式宣布建立卫生系。

1957年，首届四年制卫生专业本科生毕业（之后改为五年制），留系任教达26人，又从外地调入一些教师，充实了卫生系的师资队伍。

1962年，为了加强卫生专业临床教学，学院从两个附属医院抽调内、外、妇、儿、眼、耳鼻喉、皮肤科教学人员14人，组成卫生系临床教学小组。

1968年，卫生系临床教学小组撤销，各科人员回医院工作，其他人员分别调往有关单位，卫生系学生临床教学工作由附属第一、二医院分担。

1986年，卫生系更名为同济医科大学公共卫生学院。

1987年，学校党委批准，社会医学研究所试办健康教育后期分化专业，首届学生10人。

1991年，增设健康教育教研室，卫生统计学教研室改为卫生统计与社会医学教研室。

1987年，将环境医学专业列为国家统招专业开始在全国招生。

1988年5月，学校批准将1982年成立的卫生管理干部培训中心并入公共卫生学院统一领导。

1989年，国家教委批准环境卫生（环境医学）学科为国家重点学科。

1993年，学校批准成立环境医学系。

2000年5月，原同济医科大学与原华中理工大学、原城市建设学院等四校合并组建华中科技大学，公共卫生学院正式更名为华中科技大学同济医学院公共卫生学院。

2001年，学校院系机构进行学科重组、调整，公共卫生学院设6个系，1个研究所，1个教学实验中心，卫生事业管理学系和卫生管理干部培训中心划出，实验医学中心生物医学工程研究室整体并入环境医学研究所。

2003年11月，经教育部验收检查，公共卫生学院申报建设“环境与健康教育部重点实验室”获得通过。

2005年8月，流行病与卫生统计学系、儿少卫生与与妇幼保健学系、营养与食品卫生学系、社会医学系等单位整体搬入原实验中心大楼办公。

根据2021年5月学院官网信息显示，学院有6个教学系，设有4个后期分化专业。

教学系：流行病与卫生统计学系、劳动卫生与环境卫生学系、儿少卫生与妇幼保健学系、营养与食品卫生学系、卫生毒理学系、社会医学与卫生事业管理系

后期分化专业：预防医学专业和妇幼卫生、卫生检验检疫、卫生统计、环境医学

根据2021年5月学院官网信息显示，学院有教师85人，其中教授31人、副教授35人、博士生导师33人、硕士生导师67人、讲座及客座教授20余人。在教师中，有“973”首席科学家1人、教育部新世纪百千万人才11人、国务院学位委员会学科评审组成员1人。

“973”首席科学家：邬堂春

全国优秀科技工作者：邬堂春

中组部“青年拔尖人才支持计划”：缪小平

中组部“万人计划”青年拔尖人才：常江

教育部新世纪百千万人才：徐顺清、刘烈刚、王爱国、陈卫红、吕斌、王友洁、姚平、缪小平、张晓敏、何美安、梅素容、郭欢、鲁青

根据2021年5月学院官网信息显示，学院有1个国家级特色专业，1个国家级示范中心建设单位，1个湖北省品牌专业；有国家精品课程1门，湖北省级精品课程3门，校级精品课程3门，有1个教学实验中心。

国家级特色专业：预防医学

国家级示范中心建设单位：预防医学实验教学中心

湖北省品牌专业：预防医学

根据2021年5月学院官网信息显示，学院有1个国家重点学科（二级学科），1个教育部“双一流”建设学科，1个博士后科研流动站，1个一级学科博士学位授权点，8个二级学科博士学位授权点，1个一级学科硕士学位授权点，9个二级学科硕士学位授权点。

博士后科研流动站：公共卫生与预防医学

国家重点学科：劳动卫生与环境卫生学（二级学科）

教育部“双一流”建设学科：公共卫生与预防医学

一级学科博士学位授权点：公共卫生与预防医学

二级学科博士学位授权点：流行病与卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学、儿少卫生与妇幼保健学、卫生毒理学、卫生检验与检疫、食品安全与管理学、社会医学与卫生事业管理学

一级学科硕士学位授权点：公共卫生与预防医学

二级学科硕士学位授权点：流行病与卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学、儿少卫生与妇幼保健学、卫生毒理学、卫生检验与检疫、食品药品安全与管理学、社会医学与卫生事业管理学、应用心理学

2013年1月，在教育部学位与研究生教育发展中心发布第三轮学科评估结果，学院公共卫生与预防医学学科排名第一。

根据2021年5月学院官网信息显示，学院有1个省部共建国家重点实验室培养基地和3个省部级重点实验室，有国家评价资质中心3个：农药毒理价研究中心（四阶段评价）、保健食品功能学检测中心、环境影响评价中心（乙级证书），校内外跨学科研究中心2个：同济心理卫生研究中心、伤害预防与控制研究中心。

根据2021年5月学院官网信息显示，学院近五年（2006～2010年）新批准各类纵向课题604项（如：“973”项目、国家自然科学基金重点项目），横向课题624项，到位科研经费近亿元。每年SCI收录论文为80-100篇（其中国际顶级期刊8-10篇/年，如：NatGenet/IF36.4、JClinOncol/IF18.9、Circulation/IF14.4、AmJEpidemiol/IF5.8、EnvironHealthPerspect/IF6.1等）。近5年获省部级成果奖11项（一等奖2项、二等奖6项）；发表出版物及专著57部。

根据2021年5月学院官网信息显示，学院先后与德国、美国、加拿大、澳大利亚、荷兰、瑞典、日本、香港等10多个国家和地区的大学、研究所建立友好合作关系，开展学术交流和科研合作。有20多位学者被聘为学院名誉教授、客座教授和兼职教授，派出各类出国留学人员100余人次。

1.院徽外围上“华中科技大学同济医学院公共卫生学院”的汉字字样和“TONGJISCHOOLOFPUBLICHEALTH，HUST”的英文字样，代表着该图案的主体——华中科技大学同济医学院公共卫生学院。

2.院徽中央上部由三个人的形象，组成了“P”和“H”字样，这是公共卫生英文单词“PublicHealth”的缩写。其中围绕着两位握手者的人代表公共卫生工作者，另外两个人代表着大众群体。公共卫生工作者如和睦的风一般佑护着整个人类的健康，预防疾病的侵入。三个人紧密地连接在一起，形成了一个和谐的整体。院徽中央下部为“同济”二字拼音缩写“TJ”的变形，其形似船身，又像飞鸟和双手，船的形象寓意着“同舟共济，开拓创新”的院训；而上部的三人组成船帆的形状，代表着公共卫生是健康事业的引领者，正百舸争流，扬帆破浪，为全人类的健康保驾护航；鸟的形象源自和平鸽，展开翅膀，自由飞翔，为人类带来幸福安康；双手则象征着公卫人身负重任，应以人为本和拥有真诚、热情、奉献精神，来托起公共卫生事业的未来及呵护全人类的健康。

3.院徽整体是一个形象的“公卫”的“卫”字，寓意公共卫生。院徽中蕴含绿色橄榄枝的形象，象征着天地间旺盛的生命力，充满无限的生机，代表着一种自然、和谐、健康、活力。院徽颜色由代表生命和健康的“绿色”、代表科技和平安的“蓝色”组成，和橄榄枝一起，代表着公共卫生通过卫生服务、教学和科研，促进构建人类和平与健康的和谐社会，让人类的健康生命生生不息。

追求卓越，促进健康

追求：尽力寻找、探索。意为“努力求索”。也可理解为“用积极的行动来争取达到某种目标”。【出处】：《楚辞·九章·惜往日》：“介子忠而立枯，文君寤而追求。”

卓越：意为“高超出众”。【出处】：宋苏轼《答李廌书》：“惠示古赋近诗，词气卓越，意趣不凡，甚可喜也。”清袁枚《随园诗话》卷七：“杭州太守李晓园先生，政声卓越，而于文翰之事，谦让不遑。”

“追求卓越”一词是一个富有现代气息的词汇。卓越是一种境界，是一种创新超越的“进取”心态，也是一种刻苦勤奋的精神和精英意识。追求卓越意在将自身的优势、能力发挥到极致的一种状态。

促进：推进；加快。推动使向前发展。健康：健康是指一个人身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。

“促进健康”是公共卫生教育者和从业人员的重要责任之一，即通过自己的工作使公众的精神和身体保持在最优状态，教育公众选择健康的生活方式，保持身心健康。

“追求卓越，促进健康”意在激励全体师生以“促进健康”为已任，勤奋学习、追求真知，自强不息、艰苦创业、勇于创新，不断超越自我，成就非凡事业。