更新时间：2024-01-30 13:17
哈尔滨工业大学本科生院成立大会暨揭牌仪式2011年5月13日下午在一校区活动中心301报告厅隆重举行。校党委书记王树权和校长王树国共同为本科生院揭牌，宣告哈尔滨工业大学本科生院正式成立。校领导王树权、王树国、周玉、张洪涛、才巨金，校长助理徐晓飞、安实，国家级教学名师蔡惟铮，黑龙江省教学名师吴建强、邢忠文、王勇、宋宝玉、王淑娟、郑宝东、李旦、霍雷出席大会。各院系、职能部门负责人，教师代表及学生代表参加会议。大会由校长助理、本科生院常务副院长徐晓飞主持。
哈尔滨工业大学创建于1920年，隶属于工业和信息化部，是首批进入国家“211工程”和“985工程”建设的若干所大学之一，2017年入选“双一流”建设A类高校名单。
哈尔滨工业大学致力于成为广大学生向往的理工强校、航天名校，成为培养引领未来发展的拔尖创新人才摇篮、国家创新驱动发展的重要策源地、全球航天领域的学术重镇，成为中国特色、世界一流、哈工大规格的百年强校。经过近百年的发展，一代又一代的哈工大人胸怀家国，潜心钻研，始终以服务国家建设为己任，为国家经济建设、航天国防事业的发展做出了卓越贡献。如今，学校已发展成为一所以理工为主，理、工、管、文、经、法、艺等多学科协调发展的国家重点大学。
2011年，为适应学校建设世界一流大学、办一流本科教育的总体目标，加强对本科教学研究、教学改革的管理和领导，更好地协调开展本科教育教学工作，提升我校本科教育质量和管理水平，由原教务处、实验室与设备管理处、基础学部、实验学院进行整合组成“哈尔滨工业大学本科生院”。本科生院成立后，紧跟时代发展的步伐，围绕培养信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬、具有国际视野、引领未来发展拔尖创新人才这一培养目标，明确坚持立德树人根本任务，坚持人才培养中心地位，坚持面向国家创新驱动发展战略；秉承“规格严格，功夫到家”的校训；落实“以学生为中心，学生学习与发展成效驱动”的教育理念；构建核心价值塑造、综合能力养成和多维知识探究“三位一体”的人才培养模式；建立通识教育、专业教育、实践创新、个性发展有机融合的人才培养体系；强化“厚基础、强实践、严过程、求创新”的人才培养特色。
加强通识教育、优化专业教育、改进授课方法的通识教育与专业教育相结合、与专业认证衔接、本研一体课程体系建设；强化了培养学生工程实践能力、创新精神、创业意识和创新创业能力的，课程体系、实训体系、平台体系和保障体系“四位一体”的创新创业教育体系；细化了以课程目标、培养要求、培养目标为反馈的、组织健全的多闭环质量保障体系。
副校长、本科生院院长周玉对本科生院成立的初衷、指导思想、定位与目标作了说明，并重点阐述了本科生院的发展思路和举措。他说，本科生院的成立将是载入哈工大史册的重大事件，是该校人才培养和教育教学历史上的里程碑和新起点。成立本科生院，是该校教育教学向纵深发展的重大举措，也是从建设世界一流大学的高度改革人才培养体系和管理体系的关键环节。因此，本科生院将从培养方案的完善、教育教学体系的调整、教学方法和考试方法的改革、教学过程和质量的监控、教学条件的保障、教师教学效果的考核、教风学风的提升等多方面进行渐进式、逐一地改革与深化，从而实现人才培养的个性化与教学管理的柔性化，建立适合于拔尖创新人才培养的管理体系与成长的环境氛围。
周玉说，该校办学90年来形成了优良的教学传统和鲜明的办学特色，哈工大的办学是成功的。改革开放以来，该校在深化教育教学改革、优化人才培养方案与课程体系、改革教学与考试方法、强化实践环节、改善教学保障条件、着力培养学生的创新精神、提高教育教学质量等方面取得了突出成果。面对高等教育不断发展、竞争日益激烈的挑战，该校要固本求新，在弘扬优良传统的同时，要与时俱进，进一步践行“规格严格，功夫到家”的校训，提升办学水平和人才培养质量。本科生院在发展中要坚持将继承苏联办学传统与欧美重创新、个性化的教育模式相结合，坚持以德育为先的通识教育与专业教育相结合，坚持目标管理与过程管理相结合，坚持学分制与学年制相结合，坚持拔尖创新人才培养与带动后进共同达标相结合，坚持本科教育国际化与形成哈工大特色相结合。在人才培养过程中，要遵循课程学习与项目学习结合、理论学习与社会实践结合、课内学习与课外学习结合、教师教与学生学结合等原则，大力倡导学生主动学习、自主学习，注重对学生能力和素质的培养。
周玉提出，全体本科生院工作人员要积极创建学习上进型、继承创新型、和谐型、服务型、精细型的本科生院，并努力做到岗位稳定化、业务专业化、工作精细化、服务人性化、思维理性化、秩序条理化、作风高效化。他要求全校各院系、职能部门负责人及相关人员要从建设世界一流大学的高度认识人才培养在学校各项工作中的核心地位，做好与本科生院教学管理体系的对应与衔接，加深联系，实现良性互动，以本科生院成立为契机，共同调动广大教师的积极性和主动性，使该校人才培养质量迈上一个新的台阶。
王树国校长在会上讲话，从5个层面强调了本科生院成立对该校进一步深化本科教学改革，强化本科教学管理，提升人才培养质量和办学水平的意义。第一，哈工大素以人才培养作为学校的核心任务和立校之本，成立本科生院是强化人才培养在学校各项事业中的核心地位、呼唤大学理性回归原本社会功能的题中之义；第二，随着社会的不断发展和科技的不断进步，社会对人才的需求日益提升，成立本科生院是大学主动适应国家和社会发展需求的社会担当；第三，提高人才培养质量，关键在于教师的责任感和主动性，成立本科生院是彰显广大一线教师在人才培养过程中主体地位的响亮号角；第四，人才培养质量的提升要立足于教育体系和培养方案的改革与完善，成立本科生院是创新教育体系、更好地为国家培养具有国际竞争力的一流人才的全新探索；第五，培养具有国际竞争力的高素质人才要以德为先，成立本科生院是对学生进行通识教育，从道德、品格、能力等方面全方位提升学生综合素质的有力抓手。他指出，本科生院的成立是一个新的起点，人才培养质量的提升是一个循序渐进的过程，在新的起点上，全校上下既要志存高远，又要脚踏实地，按照既定目标不断深化该校本科教育教学改革，提升人才培养质量和办学水平，成为中国高等教育的领头羊和世界高等教育的典范。
本科生院副院长、教务处处长沈毅，黑龙江省教学名师、电气学院吴建强教授，英才学院2007级本科生叶勤分别在会上发言。
2011年5月10日下午，哈尔滨工业大学校长助理兼本科生院常务副院长徐晓飞一行7人来浙江大学本科生院调研。本科生院副院长、求是学院院长何钦铭，教学质量与资源管理处处长楼程富，教学研究处副处长、竺可桢学院副院长唐晓武在东1-D101会议室接待了调研组，双方就本科生院组织管理与运行机制、本科教育教学改革与创新、本科通识教育的实践与经验、本科生院体制下的本科教学工作及管理方式、本科教学中遇到的挑战与困难等方面进行了交流。
何钦铭副院长首先介绍了本科生院概况，随后重点介绍了本科教育理念、本科人才培养、教学资源等几块内容；唐晓武副院长介绍了竺可桢学院拔尖创新人才培养的基本情况；楼程富处长对哈尔滨工业大学调研组提出的一些问题做了进一步的解答。
双方希望在今后的工作中进一步加强合作交流。为建立统一高效的教育管理体制，深化教育教学改革，建设一流本科教育培养模式共同努力。