学校坚持以培养学生“自尊、自信、自强、自立”为目标，以培养学生“健全品格、良好的习惯、掌握基本的文化知识和自食其力能力”为立足点，以“一切为了学生的发展，为学生提供最好的教育，使学生培养发展到最佳状态”为努力方向，从校情出发，确立以“有爱无碍、教育康复、和谐发展”的教育理念，以“教师、亲人、医生”的教师角色，开展了“一体化教学中的个别教育”、听障学生的“双语教学”和聋健结合的“融合”教育、“感恩”教育、“赏识性”教育教学研究。对全校学生实行个别化教育教学目标管理，学校管理规范，取得了一定的办学成果，赢得了良好的社会效应。