学校拟建一个覆盖所有的办公楼、实验楼、科学楼、高中楼和宿舍楼的校园网络系统。校园网络在校园内部实现资源高度共享，为教学、科研、管理提供服务；为教师备课、课件制作、教学演示提供网络环境；并为与上级教育主管部门、社会及家庭之间提供电子邮件、信息发布、论坛和教育教学信息查询等服务，实现学校教育、家庭教育和社区教育的有机整合。

全校教职员工200名，其中专任教师157人，已聘特级教师1人，高级教师36人，一级教师83人。在职教工中中共党员55人，共青团员32人。专任教师中硕士研究生毕业3人，在读硕士研究生5人，硕士研究生课程班结业25人，研究生程度占专任教师的21%；本科生149人，学历达标率为100%。

1、和谐幸福之——校园：

学校总占地面积为51058平方米，总建筑面积28260平方米。建有高标准现代化的教育、教学、实验、生活等设施，建有教学评价系统、教学监控系统、双向教学系统2套，课室和功能室共配置多媒体平台107套。图书馆总面积1168平方米，学生阅览室面积达 538 平方米，藏书 114540册，电子图书40000册，报刊杂志 374 种，工具书 4236 种。

学校致力于营造和谐幸福的校园文化氛围，以“读书节、体育节、艺术节、科技节”和“成人典礼、百日宣誓、社团”等一一三中特色的活动为载体，建构该校亮丽校园文化风景线，创建良好的育人环境。同时十分重视学生社会实践能力的锻炼和培养，每年均组织学生参加“学军、学农、学陶”活动，深入石牌社区、天园社区、光电研究所等社会实践活动基地进行社会实践，让学生在参与中锻炼自立能力，在感受中提升情感价值观。

2、敬业奉献之——教师：

学校拥有一支治教严谨、敬业爱生、乐于奉献、科研能力强的教师队伍。其中高级教师63名、研究生39人。学校现有全国优秀教师2人，南粤优秀教师1名，客聘教授1人、市高中教学水平评估专家4名，区骨干教师60多人。2010学年有14名老师被聘请为天河区核心组成员，38名老师被聘请为天河区中心组成员。

学校十分注重教师专业化自主发展追求，坚持“教师为本、行动为本和学校为本”的教师专业发展原则，创新“以现代教育理论为基础、以教育科研为先导、以教学实践为导向”的教师专业发展校本培训机制，构建“学习和发展共同体”。在学校“名师工作室”引领下，该校加大“修师德、强师能”工程步伐，注重“青蓝工程”的实效性，落实抱团发展战略，师资队伍建设水平不断提升。从2009学年到，该校老师共获国家级个人荣誉15项、省级44项、市级38项、区级54项；涌现出一大批广州市、天河区优秀班主任和优秀教师。

3、成长养料之——课程：

学校科学规划课程，不仅强调创造适合学生的“课堂”，更加强调创造适合学生的“课程”。学校本着贴近学生实际、贴近社会生活、立足学校实际的原则，通过教师自报、学生调研，开设符合学生需求的校本课程一百多门。逐步开发并编印了学科辅导类、综合实践类、方法指导类和德育课程类等校本系列教材共28本；各科组还立足科组实际，编写大量的科组培优辅差、竞赛教材，为学生插上腾飞的翅膀。

学校开齐开足国家、地方和校本三级课程基础上，注重课程实施的开放性和民主性。以“周末大讲堂、专题讲座、心理辅导”等形式，聘请大学心理专家、社区文化名人、公安干警等对学生进行“人生金字塔、珠村七巧节、考前心理”等专题辅导，拓展学生的知识面、丰富校园文化。学生研究性学习更贯穿于高中整个学习过程，近三年由学生提出的研究性学习课题约150个，学校每年根据实际需要、让学生自主选择课题约15个，再按课题特色和知识面配给专职教师进行辅导。不断培养学生永不满足、追求卓越的态度，提升学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

4、发展动力之——科研：

学校全面落实“科研强校”思想，教育科研成为学校教育改革的生产力，成为教师专业发展的巨大动力。通过“请进来、走出去”途径，借力借脑，深入开展有效教研。教育部基础教育司郑增仪副司长、中央电教馆王珠珠副馆长多次到校指导，在陈一筠教授、蒋鸣和教授、黎加厚教授、陈美玲教授、陈莉教授、任洁副主任等专家的下，该校“交互式电子白板、NOC、摩灯、英特尔未来教育教学、综合实践课”等科研项目发展迅速，已经成为学校现代化教育的特色项目。

学校注重课题研究和教研基地建设的引领作用。该校开展课题和研究项目共27项，其中国家级3项，省部级1项，市、区级共23项。2006年以来该校充分发挥“广东省现代教育技术实验学校、华师大数学院创新实践基地、广州市中小学综合实践试点学校、天河区校长培训与实践基地学校、天河区历史学科教研基地”等基地建设引领作用，着重于教研工作的有效性和实用性，引导学科教学理念和教学模式和发展。思想政治科组形成了“多元互动教学”教学模式，物理科组是“互动——探究”教学模式；信息科组提炼出“任务驱动—协作探究”教学模式等等，都成为行之有效的范例。

5、开拓创新之——教学

教学质量是学校第一生命线。三十多年风雨砥砺，一一三中人不断自我扬弃、励精图治、奋发进取，创新学校教学模式，发掘教学质量增长点。学校以“让每一位学生都有所进步”为教学工作指南，推广“学案”教学方法，狠抓课堂“有效教学”。连续获得高考广州市二等奖、天河区一等奖，中考天河区一等奖，成倍超额完成市高考教研指标的骄人成绩，突破生源瓶颈，真正实现“低进高出”。

在充分分析学校学生具体情况的基础上，加大中考、高考备考的探究力度，开拓出有效的备考之路，创建艺术科高考特色。2011年高考该校20名学生参加美术科考试全部获本科资格，2人获音乐科本科资格。毕业班工作中加强学生分类指导，实行教师“包干制”，建立辅导学生跟踪档案，采用个别和集中辅导相结合，保证教学质量全面推进。

6、自主发展之——社团：

学校有着多姿多彩的社团活动。学校现有观鸟社、文学社、爱心社、茶社、棋艺社等各类社团22个，涉及体育健身、人文艺术、学术科技、时政法律等方面。每周一次的社团活动记录学生的成长乐趣，推动学生自我管理、自主实践、自我发展能力的提高。

学校为社团活动建立了专门的教师队伍，设置固定的活动时间、活动地点，并利用每年举办的艺术节、科技节以展示学生作品成果。文学社《星空》校刊成为一一三中师生的精神家园；“113号鸟舍”享誉省港奥，脚印遍及长江南北；“传统醒狮社”在发扬传统文化中融入时代精神，更彰显新时期中学生的魅力和风采。

7、万紫千红之——体艺：

学校是广州市“田径、乒乓球、航模”体育传统项目学校，体育、艺术教育机制完善，成效显著。体育与健康学科以“分层推进，分组合作”为学科理念，积极推动体育学科的教学改革。学校“体育节、艺术节”更是每一个学生展现特长稳固的舞台，它不仅培育学生“健康第一”意识，更让学生学会一些终身享用的体育、艺术技能。

一一三学子广泛活跃于艺术、体育、科技等各个竞技舞台，以杰出的表现闪耀出独特光芒：在第38届广州市青少年科技创新大赛中，学校学生获青少年科技创新成果竞赛项目一等奖，并入选第十八届宋庆龄少年儿童发明奖，学校获优秀组织奖。空航天模型队多次在全国青少年航空航天模型总决赛中获一、二等奖；大课间活动连续荣获广州市中学生大课间活动评比一等奖；学校舞蹈队多次荣获广州市舞蹈节一等奖；艺术团获广州市“优秀艺术团”称号；学生合唱团在广州市中小学合唱节比赛中，连年获得一等奖，荣获“三连冠”奖牌。啦啦操队、街舞队、乒乓球队、射击队所获得的省、市、区级集体、个人荣誉枚不胜举，在刚结束的第16届亚运会上，该校毕业生吴稚安获体育舞蹈狐步舞冠军，更充分说明该校体育、艺术教育的发展，为学生的终身发展和生活品质的提升奠定了坚实基础。

8、学校特色

学校是广州市特色学校，在“现代岭南人”特色课程的引领下，2014年学校创办了“红棉班”，三年来“红棉班”实验项目取得了非常丰硕的成果

2023年11月，入选为广州市第二批学校家庭社会协同育人工作示范校。