更新时间：2023-07-16 09:25
《当代学校组织的伦理基础》内容简介：崇尚个体的自由与权利的时代，既可能是一个个人启蒙的时代，也可能是一个没有信仰的时代。在这样一个时代里，一切宏大叙事遭到质疑，个人幸福成为一切行为的最高准则。个体化成为当代学校教育的重要特征。但是，学店，企业，官场……这些学校的当代形象揭示了个体化学校教育的过度工具化与“泛功利”特性。自由与归属、人文性与工具性的两难，成为今日学校组织面临的道德危机。公共性，人文性，责任立场，这些大词仍然具有价值。“公共教育责任伦理”的理念力图为没有明确价值立场的学校组织提供一种可能的行为准则。
郑富兴，男，1974年生，四川隆昌人，教育学博士。现为四川师范大学教育科学学院教授、硕士生导师。主要研究领域为比较教育、道德教育与教育管理伦理。现已出版专著《现代性视角下的美国新品格教育》（人民出版社2006年出版），在核心学术期刊发表学术论文40余篇。
导论
第一章 现代学校组织的国家功利主义准则
第二章 当代学校组织的泛功利主义准则
第三章 学校组织的现代性伦理问题
第四章 学校组织的公共教育责任伦理
第五章 学校组织的责任分担体系
参考文献
后记